在河南博物院，《尋龍寶典》活動(dòng)吸引孩子們熱情參與。 河南博物院供圖

　　 “潛龍?jiān)谄?、游龍?jiān)谟?、龍匿于石、飛龍?jiān)谔欤┪镳^里的龍竟然有72變，我一定能找到它們！”新年伊始，100余組親子家庭走進(jìn)河南博物院，手持《尋龍寶典》，興致勃勃地穿梭在展館中尋覓“龍”的蹤跡。遇到陌生的龍形文物、難以辨別的龍形紋飾，便走進(jìn)尋龍?bào)A站，用一個(gè)含有“龍”字的成語(yǔ)，兌換一次提問(wèn)機(jī)會(huì)，向現(xiàn)場(chǎng)主持人“小龍女”尋求幫助?；顒?dòng)氣氛火熱，小參觀者紛紛駐足觀看、躍躍欲試。

　　 龍年到來(lái)之際，河南博物院研發(fā)推出規(guī)?；袑W(xué)“中華少年尋龍記”，其中三大亮點(diǎn)引人矚目。一是依托含有龍?jiān)氐呢S富文物，按照其材質(zhì)、位置等設(shè)計(jì)含五大模塊的研學(xué)手冊(cè)《尋龍寶典》；二是特設(shè)尋龍?bào)A站，研學(xué)導(dǎo)師變身現(xiàn)場(chǎng)主持人；三是打造親子擂臺(tái)賽，快問(wèn)快答、有獎(jiǎng)競(jìng)猜，為親子家庭提供互動(dòng)的展示舞臺(tái)。一位積極尋龍、熱情答題的父親拿著贏得的彩龍折紙表示：“第一次這么投入地和孩子一起參加活動(dòng)，又體驗(yàn)到以前上課積極舉手搶答的樂趣了，收獲頗豐?！?

　　 河南博物院社教部負(fù)責(zé)人介紹，2015年以來(lái)，河南博物院研學(xué)工作圍繞老家河南、黃河文化、紅色教育、行走河南·讀懂中國(guó)等多個(gè)主題開展了規(guī)?；?、精品化、特色化研學(xué)，開發(fā)了10個(gè)系列共150種課程，包括特約講解系列、國(guó)寶守護(hù)系列、博物館“趣”尋寶、背上行囊去考古等，服務(wù)親子家庭超150萬(wàn)人。課程將“講文物故事”與“沉浸式體驗(yàn)”有機(jī)結(jié)合，通過(guò)團(tuán)隊(duì)熔煉、展廳講解與探究、任務(wù)挑戰(zhàn)、深入實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)科學(xué)性、創(chuàng)新性、互動(dòng)性。

　　 除了河南博物院，大河村遺址博物館的研學(xué)活動(dòng)也在積極籌備中。位于鄭州市區(qū)的大河村遺址分布范圍廣、出土遺跡遺物豐富。博物館內(nèi)豐富的文化遺存、多樣且先進(jìn)的展示手段為研學(xué)教育的開展提供了基礎(chǔ)條件。正在建設(shè)的考古遺址公園也有著豐富的研學(xué)資源，未來(lái)將成為重要的研學(xué)場(chǎng)所。

　　 大河村遺址博物館館長(zhǎng)胡繼忠介紹，他們正開展一系列研學(xué)活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生深入了解大河村文化的深厚內(nèi)涵，加深對(duì)大河村遺址文化的認(rèn)識(shí)。如在館內(nèi)開展植物錘染活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)原始染色技術(shù)。

　　 大河村遺址在考古發(fā)掘中出土了數(shù)量可觀的炊煮器，如陶鼎、陶甑（蒸鍋）、陶甗（連體蒸鍋）等，說(shuō)明火在大河村先民的生活中已得到普遍應(yīng)用。但古人是怎樣生火的？裊裊炊煙中又蘊(yùn)含著怎樣的物理學(xué)知識(shí)？研學(xué)課程通過(guò)“繩鉆法”“弓鉆法”等方法，利用摩擦生熱的原理進(jìn)行生火實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)大河村先民的生產(chǎn)生活，感悟先民智慧。

　　 大河村遺址中出土的房基是我國(guó)同時(shí)期保存最為完好的史前建筑基址，歷經(jīng)5000余年仍保留有完整的平面布局和1米多高的墻體，而從中展現(xiàn)出的“木骨整塑陶房”的建筑工藝，更是奠定了中國(guó)北方地區(qū)傳統(tǒng)民居建筑的基本形制。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，使孩子們認(rèn)識(shí)到了大河村“木骨整塑陶房”的房屋結(jié)構(gòu)、建筑工藝，了解其背后所涉及的社會(huì)形態(tài)的演變。

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