謝海燕教授
10年前，回憶考入南藝30年，寫了一篇《謝海燕教授對我的決定性的影響》。不覺過去了10年，在回憶40年過往的時候，還是想到了老師，感恩有他們的培養(yǎng)與關(guān)愛。遺憾的是他們中的大多數(shù)都離開了我們，成為我們永久的記憶。而我們也早已不是當(dāng)年的毛頭小伙子，陸續(xù)離開了曾經(jīng)拼搏與努力的職場。
今天，上公交車有年輕人讓座，因?yàn)槲乙咽前最^翁。盡管還沒有到了上車必須坐的狀態(tài)，反而因?yàn)楹眯亩械讲豢?。真的有那么老嗎？?nèi)心不服，可是，到了公園、博物館買門票的時候，卻只要半票，感到也沒有什么不好的。時間對任何人都是公平的，不分貧賤，沒有官大官小，也不問出于哪個衙門或單位。從進(jìn)校門的那個起跑線開始，不管后來的境遇，在中國實(shí)際上我們大致如此。
因此，在有限的時間之內(nèi)，實(shí)際上我們進(jìn)入到人生最好的時光，兒孫繞膝，不要為職稱和升遷而煩惱，也無需為錢多錢少而交纏，更不要去開那沒完沒了的會或說很多違心的話。盡管不是全部的暢所欲言，但怕的少了，越來越少。所謂的“不忘初心”，是在這個時候應(yīng)該提及的。我們得以全力去彌補(bǔ)過去的無聊而造成的損失，應(yīng)該說，我們還有機(jī)會。
馮其庸先生生前曾對我說，他的學(xué)問基本上都是退休以后做的，那是他近90的時候說的，而他大概快接近70的時候才退休。作為中國漢畫學(xué)會的第三任會長，我一直以首任會長馮其庸先生為榜樣，學(xué)習(xí)他的人品、學(xué)問與風(fēng)范。我們還有很多事情要做，還有很多事情可以做。還可以畫很多畫，寫很多字，還可以著書立說，還可以實(shí)現(xiàn)自己未竟的學(xué)術(shù)理想，還可以用另外的方式為社會服務(wù)。關(guān)鍵是自己的把握，時間稍縱即逝。
以下是10年前的舊文——
謝海燕教授對我的決定性的影響
抗戰(zhàn)時期，潘天壽先生與謝海燕教授
謝海燕教授（1910.3-2001.11.21）對我的影響是讓我至今難以忘懷的。
我1978年考取南京藝術(shù)學(xué)院時的興奮心情，一直持續(xù)到跨進(jìn)黃瓜園之后。此前，我在工廠做工人。高中畢業(yè)的時候，做夢也沒有想到上大學(xué)，因?yàn)槟鞘俏母锏哪甏：髞砘謴?fù)高考，看到了希望，經(jīng)過努力也實(shí)現(xiàn)了希望。
開學(xué)典禮上，見到了許多仰慕已久的老師，其情形至今歷歷在目，謝海燕教授是我記憶最深的一位。因?yàn)椋陂_學(xué)典禮上的講話對我后來的藝術(shù)發(fā)展和人生道路有著決定性的影響。
謝海燕教授
謝海燕教授作為南京藝術(shù)學(xué)院的副院長，在開學(xué)典禮上給我們講了很多，語重心長，有一些內(nèi)容現(xiàn)在隨著時間已經(jīng)淡忘，但是，他在講話中提到的關(guān)于美術(shù)史研究的現(xiàn)狀和存在的問題時，說“敦煌在中國，研究在國外”卻讓我為之一震——怎么會是這樣？想想也是，剛剛經(jīng)歷了“破四舊”的年代，這些屬于“四舊”的東西還會有人去研究？能夠保留下來就已經(jīng)是非常的不容易。當(dāng)然，在當(dāng)時我只是大約知道這是一個藝術(shù)寶庫，也就是知道“敦煌”這個名字而已，更多的也不知道。因?yàn)槲覐男】h城出來，見識基本上談不到，此前也沒有進(jìn)過博物館，也沒有看到任何一本介紹中國古代藝術(shù)的圖書。不是不看，因?yàn)闆]有。所以，謝院長的講話給我的藝術(shù)思想留下了最初的記憶。
謝院長還說，中國的美術(shù)史研究比較薄弱，只有屈指可數(shù)的數(shù)十人而已。他所指出的這一學(xué)科專業(yè)人才的嚴(yán)重不足，與我們龐大的美術(shù)家隊伍形成了強(qiáng)烈的對照。因?yàn)楫?dāng)時還有這樣一句調(diào)侃的話，“畫畫不成搞理論，理論不成搞行政”。所以，社會中對于美術(shù)理論的不重視是有目共睹的。謝院長的話深深的印在我的記憶中。因此，在我后來的學(xué)習(xí)過程中，就按照謝院長的這一提示，不僅努力學(xué)習(xí)美術(shù)史和其他文化課程，而且還選擇了美術(shù)史專業(yè)作為我今后努力進(jìn)取的方向。
后來，在溫肇桐教授的影響下，我從大學(xué)的三年級開始，基本上就決定了今后轉(zhuǎn)向美術(shù)史的學(xué)習(xí)和研究。決定這一歷史性轉(zhuǎn)向的另外一個原因是，我確實(shí)不太喜歡工藝圖案（染織）這個專業(yè)。而之所以報考這個專業(yè)，則是因?yàn)槲姨肷洗髮W(xué)了，可是，又怕考不上油畫或國畫專業(yè)，當(dāng)年全部的美術(shù)專業(yè)只招96人，只好退而求其次。
謝海燕教授作品
謝海燕教授風(fēng)度翩翩，他的儒雅風(fēng)度是我理想中的最標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)者姿容，雖然，他沒有直接給我們上課，可是，他偶爾會來到我們教室視察，每次來都會和我們談一點(diǎn)有關(guān)的問題。他總是那樣的耐心，像對待他的孩子一樣，我們也感受到了他如同父親般的慈祥、溫暖。
他的夫人張嘉言老師是我們?nèi)究椊萄惺业娜握n老師，張老師是我們必修的基礎(chǔ)圖案課程的任課老師?；蛟S是因?yàn)檫@樣的關(guān)系，我們感覺到謝海燕教授像親上加親一樣，因?yàn)槲覀兌际前褟埣窝岳蠋熆闯墒亲约旱挠H人，而不僅僅是老師。
張老師有一個不同于其他老師的習(xí)慣，不管是在教室上課，還是帶學(xué)生在戶外寫生，口袋里總是帶一些糖果。她不時地請我們吃一顆糖，有時還親手剝給我們吃，令我們非常感動。我時常在想，師德風(fēng)范在這一對學(xué)者夫婦中得到了充分體現(xiàn)。
謝海燕教授與張嘉言先生
當(dāng)然，謝海燕教授對于學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，而且從一點(diǎn)一滴中關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。記得有一次他到我們班上來視察，我們正在畫水粉畫，他看到一位同學(xué)在涮筆之后把水隨手甩在地上。他很不高興，但是，卻和藹地指出應(yīng)該怎樣，并親自示范。我和我的同學(xué)們聽了都是口服心服。雖然這是很小的事情，卻可以從中看到謝海燕教授的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。
從左至右：謝海燕、吳茀之、潘天壽
作為一位美術(shù)史家和畫家，謝海燕教授的藝術(shù)成就被淹沒在藝術(shù)教育的功勛之中。他以畢生的精力輔佐劉海粟院長來管理這所歷史悠久的學(xué)校，從上海美專開始。他在他為教一生的歷程中，把自己的名利置之度外。對于一位畫家來說，能夠放下自己的畫筆來做行政工作，是非常不容易的。所以，他表現(xiàn)出來的高風(fēng)亮節(jié)應(yīng)該為師者所師。
《謝海燕教授給溫肇桐教授的信件》 1989年3月
因?yàn)槲业膶?dǎo)師溫肇桐教授和謝海燕教授從上海美專開始的幾十年的友誼，關(guān)于謝海燕教授的更多的了解則是從溫肇桐教授的口中得知。溫老告訴我，謝老從年輕的時候開始，身體就不好，但是，他從上海美專到華東藝專、南藝一以貫之的嘔心瀝血。在我讀研究生和離開學(xué)校的日子里，時常聽到溫老說，謝老又病了，如何如何。
不過溫老在關(guān)心之余又非常自信謝老不會有大礙，因?yàn)椤八贻p的時候身體就不好”，果真如此，他后來的高壽也是大家都沒有想到的，而那位從小身體就好且后來連感冒都沒有的溫老卻早他先去。
劉海粟先生（左）與謝海燕教授（右）
謝老為人的厚道，也是眾口一詞，否則，劉海粟院長不會把學(xué)校交給他。潘公凱先生也不會在幾年前中國美術(shù)館展出的“潘天壽畫展”中，選擇了潘天壽先生與謝老的合影，放大成巨幅的照片掛在展廳里。謝老與20世紀(jì)中國美術(shù)教育史有著重要的關(guān)聯(lián)，為20世紀(jì)中國美術(shù)教育的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。
1978年恢復(fù)招生，百廢待興，謝老實(shí)際承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)南藝的重任。劉海粟院長還像在上海美專一樣，把南藝甩給了謝老。從恢復(fù)教學(xué)，設(shè)置系科，制定教案，到落實(shí)政策，安撫遺孤，培養(yǎng)教師，組織創(chuàng)作，無一不留下了他的心血和學(xué)術(shù)智慧。今天能有南藝的今天，謝老的功績應(yīng)該永遠(yuǎn)銘刻在南藝和20世紀(jì)中國美術(shù)教育史上。
我一直都以有像謝海燕教授這樣的老師而感到自豪，感到萬幸。我也希望在我的母校，在中國的美術(shù)教育中，有更多能讓后人永遠(yuǎn)記住、不能忘懷的老師。
2008年11月于北京
劉海粟先生（右）與謝海燕教授（左）
