隨著數(shù)字技術的飛速發(fā)展，美術教育正站在一個前所未有的轉折點上。從教育數(shù)字化的提出到首屆世界數(shù)字教育大會的召開，教育數(shù)字化已經深刻地影響著我們的教育理念。在美術教育領域，教育數(shù)字化不僅帶來新的挑戰(zhàn)和機遇，也成為取得新發(fā)展的重要突破口。

　　 數(shù)字化促進基礎美育公平性

　　 教育數(shù)字化促使基礎美術教育從擴面和提質兩個方面趨近公平：其一，教育數(shù)字化讓教育資源得到了更大程度的覆蓋與平衡，大大提升了全社會美術基礎教育的普適度。過去，優(yōu)質的教育資源往往集中在一線城市或發(fā)達地區(qū)，而偏遠地區(qū)的孩子們往往面臨著資源匱乏的困境，美術教育尤為明顯。然而，通過數(shù)字化教育，優(yōu)質的美術教育資源可以被無障礙、無差別地傳遞到每一個角落，從而實現(xiàn)每個學生可以享受公平的教育權利。

　　 其二，基礎美術教育的公平性更體現(xiàn)在充分考慮學生的個體差異，滿足學生個性化學習的需求。每一名學生都是獨特的個體，通過數(shù)字化教育，教育工作者可以根據學生的個性特點進行精準施教，挖掘學生藝術天賦，開發(fā)學生的藝術感知能力，將美術教育的公平性推向一個更高的層次，從而提升美術教育的高質量發(fā)展。

　　 數(shù)字化為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供新動能

　　 教育數(shù)字化能夠提升美術人才的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的基礎美術教育主要側重基本的美術知識和學習習慣的培養(yǎng)，數(shù)字化教育將使學生更早介入到實踐類學習，中小學學生美術綜合能力將有極大提高。這批高素質學生被輸送至大學接受美術教育時，對于他們的創(chuàng)造性思考和問題解決能力、勇于接受挑戰(zhàn)和冒險精神、團隊合作和溝通協(xié)調能力，以及對環(huán)境的敏感性和觀察力等方面的培養(yǎng)和投入就會隨之增強，創(chuàng)新能力的提升也將是顯而易見的。

　　 教育數(shù)字化促進高等美術教育人才由單一學科人才、跨學科人才向學科統(tǒng)籌人才跨越。人工智能與數(shù)字化已然幫我們掃清了一部分學科壁壘和技術障礙，跨學科、跨文化、跨國界合作變得更加容易而自然。同時，創(chuàng)新人才在自我管理方面的驅動下，在精準的學科統(tǒng)籌助力下，其集成創(chuàng)新能力將猶如核裂變，勢不可擋。高等美術教育隨之而來的挑戰(zhàn)是，如何把適合的學科組合、統(tǒng)籌、匹配，從而滿足高端創(chuàng)新人才的個性需求；如何把優(yōu)秀的、不同學科的人才協(xié)同管理，從而實現(xiàn)人才和團隊的創(chuàng)新能力最大化呈現(xiàn)，形成集成創(chuàng)新的聚合力。

　　 教育數(shù)字化能夠更精準地推動美術教育鑄魂育人的全過程，提升立德樹人的效果。數(shù)字化教育強調的是過程性評價和產出導向，即傳統(tǒng)的考評方式將被打破，取而代之的是以更加科學的數(shù)字技術評估和分析學生的綜合能力，對學生進行精準的數(shù)字畫像，實現(xiàn)教育教學的量身定制。通過數(shù)字化美術教育可以更精準地掌握鑄魂育人過程性數(shù)據，實現(xiàn)人格培養(yǎng)與靈魂塑造的智能管理，促進學生全面發(fā)展。

　　 數(shù)字化照亮美術教育現(xiàn)代化之路

　　 教育數(shù)字化為美術教育現(xiàn)代化提供了重要動力，是數(shù)智時代發(fā)展的必然要求，在美術教育數(shù)字化轉型的新賽道上，機遇與困難并存。在以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為中心的框架下，高等美術教育機構要全面提升數(shù)字化教育的育人環(huán)境，譬如基礎軟硬件設施更新、數(shù)字安全保障、數(shù)字化育人平臺的搭建等；教學體系要以成果為目標導向，以學生為本，完善數(shù)字化課程體系、數(shù)字化評價體系、數(shù)字化教育管理機制；管理者積極主動更新數(shù)字化教育理念，做好頂層設計，提高數(shù)字化治理能力和智能管理水平；教育工作者也要不斷提升數(shù)字化的學習能力和應用能力，熟練掌握數(shù)字化的工具，采用數(shù)字化手段精準調控施教內容，以勝任數(shù)字化教育的新要求。

　　 當今世界，現(xiàn)代信息技術的發(fā)展深刻改變著人類的思維、學習、生活方式，數(shù)字化轉型是全球趨勢，以數(shù)字技術賦能美術教育為美術教育新發(fā)展提供了新的支撐和強大動力。只有緊跟時代步伐，積極擁抱數(shù)字化教育，加快完成美術教育的轉型，才能更好地適應社會發(fā)展的需要，為國家發(fā)展新質生產力，推動人才高質量發(fā)展，為建設教育強國和文化強國發(fā)揮更大作用。

　　 （作者為湖北美術學院影視動畫學院院長）

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