《大國(guó)重器·出發(fā)！去深潛》主題場(chǎng)景

　　 圖畫(huà)書(shū)是孩子們認(rèn)識(shí)世界的第一扇窗。作為圖畫(huà)書(shū)的主體，圖像用藝術(shù)的方式傳達(dá)信息、抒情達(dá)意，而文字通常簡(jiǎn)潔明了。近年來(lái)，圖畫(huà)書(shū)越來(lái)越受到家長(zhǎng)和兒童的青睞。為了給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)，近日，100部由中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)評(píng)選出的中國(guó)原創(chuàng)兒童圖畫(huà)書(shū)，以一場(chǎng)充滿中國(guó)原創(chuàng)、展示中國(guó)審美、體現(xiàn)中國(guó)精神的“以美筑夢(mèng)——‘兒童圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作100’作品展覽”，在中華世紀(jì)壇面向公眾展出。

　　 據(jù)了解，這100部?jī)和瘓D畫(huà)書(shū)是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)“新時(shí)代青年美術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃‘兒童圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作100’”的項(xiàng)目成果。自2023年6月面向社會(huì)征集以來(lái)，歷經(jīng)海選初評(píng)、專家數(shù)次指導(dǎo)、作者修改完善，最終確定了這100部?jī)和L畫(huà)書(shū)，可謂件件精品，讓人賞心悅目。100本兒童圖畫(huà)書(shū)里，直接從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里取材的就占了近1/3，取材范圍包括傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說(shuō)、民俗童謠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，燦若繁星的中華文化寶庫(kù)，無(wú)疑為兒童圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作提供了豐富的資源。

　　 《花木蘭》是一部具有中國(guó)豫劇元素的圖畫(huà)書(shū)，戲曲文化的融入讓這部作品虛實(shí)相生、格調(diào)高雅。水墨手繪也極為流暢生動(dòng)，傳遞出花木蘭的英雄感染力?！督隙Y物 定勝糕》取材于江南民俗糕點(diǎn)“定勝糕”，相傳南宋時(shí)期，老百姓為歡送抗金將士出征，期盼他們勝利歸來(lái)，往往以定勝糕相送。作者用家庭中的溫暖親情講述了這個(gè)民俗故事，低飽和度的色調(diào)更烘托出了中國(guó)江南的煙雨氤氳之美感?！逗｝埻跞⑿履铩纷髌犯木幾蚤}臺(tái)地區(qū)廣泛流傳的童謠《天烏烏》，演繹了海龍王娶親的熱鬧故事。孩子們常見(jiàn)的魚(yú)鱉、蜻蜓、螢火蟲(chóng)、螃蟹等動(dòng)物被擬人化，展示了各自的特性，表達(dá)了人各有長(zhǎng)，齊心合力就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的主題思想。

　　 除了題材來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)文化，還有眾多兒童圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作者從中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式中汲取了大量靈感，將其進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，為今天的中國(guó)兒童講述故事。

　　 如《鹿衣少年》把敦煌故事進(jìn)行了改編，講述了少年睒子為保護(hù)白鹿，身披鹿皮，吸引國(guó)王獵隊(duì)的故事。繪畫(huà)風(fēng)格也采用了敦煌壁畫(huà)的風(fēng)格，美輪美奐，極具感染力。《我的媽媽》的作者用了中國(guó)傳統(tǒng)絹本工筆的畫(huà)法來(lái)創(chuàng)作，這本書(shū)里描繪了幾種不同的鳥(niǎo)兒母子相依的溫馨場(chǎng)景，中國(guó)工筆畫(huà)的溫潤(rùn)細(xì)膩與畫(huà)面主題的脈脈情深，相得益彰，幾幀畫(huà)面勝過(guò)言語(yǔ)萬(wàn)千?！墩姨?yáng)做朋友》用了源自作者家鄉(xiāng)的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——淮陽(yáng)泥泥狗作為造型靈感來(lái)源，講述了一個(gè)追逐太陽(yáng)的古老的故事，造型古樸稚拙，藝術(shù)氣息雋永綿長(zhǎng)……

　　 實(shí)際上，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)方式創(chuàng)作的范例還有很多。比如，在楊明悅的《包子歷險(xiǎn)記》中，包子先生在旅途中遇到的蝙蝠、蝴蝶、公雞、神龍等形象來(lái)自中國(guó)瓷碗的圖案紋飾；王藝凝的《猜謎識(shí)字》、賈小童的《雪孩子》等采用了傳統(tǒng)水印木刻的方式，這些中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，在孩子們內(nèi)心種下一顆美的種子。

　　 除了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化，當(dāng)代中國(guó)的題材也是青年圖畫(huà)創(chuàng)作者的表現(xiàn)對(duì)象，他們密切關(guān)注當(dāng)代日新月異的變化，描繪振奮人心的建設(shè)成就和感人至深的平凡故事，滋養(yǎng)兒童內(nèi)心的自豪感和愛(ài)國(guó)情。

　　 《極地·遠(yuǎn)天之南》 以一只企鵝的視角講述了中國(guó)科考隊(duì)在南極的科考旅程。古老的冰山，深邃的海洋，靈動(dòng)的生物，南極的美與奇幻吸引著無(wú)數(shù)人的目光。不僅讓兒童看到中國(guó)科考隊(duì)員的矯健身影，也讓他們關(guān)注南極的生態(tài)保護(hù)?！缎”卑丁愤@本圖畫(huà)書(shū)將寧波“小北岸”擬人化，對(duì)其近200年來(lái)的歷史娓娓道來(lái)，同時(shí)老照片剪影與符號(hào)化結(jié)合的創(chuàng)作手法也頗具新意，讓人眼前一亮。

　　 創(chuàng)作一本圖畫(huà)書(shū)需要有高超的技巧，繪畫(huà)、分鏡、節(jié)奏都要深入推敲，符合兒童的心理特點(diǎn)。展覽中的每一部繪本都有可圈可點(diǎn)之處，它們?cè)诶砟钌系耐黄埔搀w現(xiàn)著中國(guó)原創(chuàng)童話書(shū)的創(chuàng)新。

　　 《天上掉下一朵云》是一個(gè)構(gòu)思奇妙的故事，一朵云不小心掉落到地面上，遇上一群小動(dòng)物，在他們的幫助下，經(jīng)歷了多次波折，終于回到了天空。最后，云朵又變成了雨滴，再次回到地面和朋友們見(jiàn)面。這本書(shū)的構(gòu)圖和形象極富動(dòng)感，每只動(dòng)物都栩栩如生，給人留下深刻的印象。

　　 《大興安嶺的小木屋》講述了一只狍子在東北大興安嶺的森林里被木屋救助的故事，表達(dá)了“知恩圖報(bào)”會(huì)一直傳遞下去的主題。作者用了宣紙拼貼的方式，雖然形象簡(jiǎn)潔，卻將東北地區(qū)的保護(hù)動(dòng)物狍子、東北花布、務(wù)農(nóng)道具、熱炕頭、灶臺(tái)、石磨、五色剪紙等都呈現(xiàn)出來(lái)，讓兒童感受東北的風(fēng)土人情。

　　 如何將二維平面的圖畫(huà)書(shū)，變?yōu)槿S立體的展覽空間？值得一提的是，展覽的展陳設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，策展團(tuán)隊(duì)以書(shū)作為貫穿展覽的造型意象，通過(guò)立體化、多媒體、互動(dòng)式的設(shè)計(jì)，打造源自10本圖畫(huà)書(shū)10個(gè)沉浸式主題場(chǎng)景。

　　 比如，《花木蘭》的場(chǎng)景空間，將繪本圖案制作成為吊掛花燈，營(yíng)造出濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍?！洞髧?guó)重器·出發(fā)！去深潛》的場(chǎng)景空間，運(yùn)用舷窗、燈光、水紋燈、海底聲音等元素，營(yíng)造出海底的神秘氣氛，等待孩子們前去打卡探險(xiǎn)?！睹愫谩返膱?chǎng)景空間用繪本故事?tīng)I(yíng)造出北京胡同的熱鬧氛圍，傳遞出濃郁的京味文化……此外，北京電影學(xué)院等24所院校從100本兒童圖畫(huà)書(shū)中挑選制作了24部精彩的動(dòng)畫(huà)視頻，這些動(dòng)畫(huà)短片在原畫(huà)的基礎(chǔ)上配以恰到好處的動(dòng)效、音樂(lè)和配音，實(shí)現(xiàn)了孩子們讓圖畫(huà)“動(dòng)”起來(lái)的愿望，可以更生動(dòng)直觀地感受原作中的美好意境，對(duì)閱讀圖畫(huà)書(shū)起到良好的輔助作用。

　　 100本圖畫(huà)書(shū)，100個(gè)雋永深長(zhǎng)的故事。孩子們?cè)谶@些充滿溫度的繪畫(huà)的陪伴下，開(kāi)啟一場(chǎng)色彩斑斕的旅程，與一個(gè)個(gè)故事相遇，通過(guò)閱讀、觸摸、感受，讓美在稚嫩的心靈發(fā)芽，逐漸構(gòu)建起完整的精神世界。

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