看后師老師說：此人厲害啊，我早有耳聞，他原先是畫油畫的，好像出席過全國高校水彩水粉畫教學(xué)研討交流會(huì)。現(xiàn)在他畫中國畫與眾不同，許多西畫轉(zhuǎn)國畫的畫的頗具特色，與傳統(tǒng)中國畫專業(yè)的那些人絕然不同，很符合現(xiàn)代人的審美情趣，他的畫與你的畫有默契有對(duì)話的可能性。畫的好，我學(xué)習(xí)了。所以他的繪畫語音與你的彩墨語音是相通的，因?yàn)檎Z境大致一樣，共融的，因此他對(duì)你評(píng)價(jià)是真實(shí)客觀的。

　　（善于學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、思考的師老師可見一斑）

　　2023年北京觀壇藝術(shù)空間為我做個(gè)展，師老師看到相關(guān)報(bào)道后，發(fā)來：

　　展覽會(huì)及評(píng)論家的贊譽(yù)之詞已充分的肯定了你的藝術(shù)成就，這是很了不起的。你的對(duì)藝術(shù)的摯著令我敬佩，對(duì)藝術(shù)的熱情使我燃燒。然我覺得在色調(diào)丶肌理運(yùn)用、構(gòu)圖丶黑白灰處理……精深探索，改變過往狀態(tài)，創(chuàng)立新姿，有可能再迎高潮。在這里我有點(diǎn)胡說了，不妥之處請(qǐng)諒?？傊畬?duì)你所取得的每個(gè)進(jìn)步都是歡心。我們班像你這樣執(zhí)著藝術(shù)創(chuàng)作和堅(jiān)持藝術(shù)交流不多或許是唯一。

　　在獲悉我的畫在東京獲獎(jiǎng)后，師老師說：

　　這幅畫與以往的有了變化，一是色調(diào)的區(qū)別，二是畫面構(gòu)成有了不同，是進(jìn)步。但個(gè)人認(rèn)為此畫上中下的分割有些均等，需大小穿插變化更有主觀寫意識(shí)，上段板塊意識(shí)的處理比較有效果，下段的處較軟弱，如也能像上段那樣就上下呼應(yīng)了，這樣可能要更好些。僅是我個(gè)人的想法，供參考。

　　感謝你對(duì)我的信任。

　　在看到山東評(píng)論家寫我的文章后，師老師說：

　　如李長英所評(píng)幻想般的瑰麗，精神的飛動(dòng)。無疑給觀眾無邊遐想，獲得多樣享受。堅(jiān)持了幾十年終成正果。其精神應(yīng)該倡學(xué)。祝你畫展成功！

　　與眾不同的生活經(jīng)歷造就了你與眾不同的藝術(shù)成就。年輕時(shí)的苦難磨練使你的智慧成熟，你還有更大的發(fā)展空間！

　　現(xiàn)在的畫面色彩鮮活，有看頭了，氣度不凡，水分控制自如更有寫意精神。最近聽到有說寫意畫離自然近了則離藝術(shù)遠(yuǎn)了，看來你不存在這個(gè)問題。你已經(jīng)走到了一個(gè)高度了，再接再厲，創(chuàng)造新的輝煌！

2023年藝術(shù)家鄭忠在母校南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院給美師班23五班上素描課。

課堂現(xiàn)場

學(xué)生作業(yè)

　　在看到我在母校南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教素描課及朋友圈發(fā)的學(xué)生素描作業(yè)時(shí)，師老師又與我自然而然的談起了素描：

　　師老師說：

　　王華祥教授的素描是一流的，對(duì)素描的認(rèn)識(shí)和思維都是絕對(duì)的高端，教學(xué)方法與眾不同，從意象到具象的一種有生命的發(fā)展的方法，逆?zhèn)鹘y(tǒng)輪廓入手死摳結(jié)果僵硬無生命感的舊法，他對(duì)藝術(shù)負(fù)責(zé)感值得學(xué)習(xí)！

　　你這也是一種思路，打破了原有教學(xué)的呆板。細(xì)想起來那屋沿下的那種細(xì)微變化的描繪其實(shí)也是一個(gè)靜物。好樣的，靜物教學(xué)有創(chuàng)意！

　　在官媒報(bào)道我的展事后師老師說：

　　你畢竟受過大海的洗禮，所以在你的畫我品到了海的深邃，看到了海的博大，領(lǐng)悟了海的磅魄氣勢，極具感染力。這是你多年努力的結(jié)果。終于受到官方媒體的關(guān)注，標(biāo)誌更具廣泛的影響，必成大器。我祝賀你！

　　善于思考久之便有了思想，思想推動(dòng)事物的發(fā)展與變化，社會(huì)生活中每時(shí)每刻都有變化，隨時(shí)代而行，滲透精神生活和物質(zhì)生活，社會(huì)發(fā)展了為人類增添樂趣，隨時(shí)代而進(jìn)文藝首當(dāng)其沖才有了生命，這也是作者的生命，你這幾十年的努力沖出舊固進(jìn)入新階，體現(xiàn)出強(qiáng)悍的生命力，可喜可敬可賀！

　　困途未必是末日，你在困難時(shí)思變?nèi)松穼で笮律?，?chuàng)立自己的事業(yè)便有了今天的輝煌！

　　人的一生會(huì)遇到很多事情，有的事細(xì)想覺得有點(diǎn)意思，不想的話也就過去了，所以多思能促進(jìn)思維能力和解惑困境，你就是個(gè)善于思索的人，敢于創(chuàng)新，不守舊法，所以成果不斷，值得讚嘆！

　　他從微信上看我我曾經(jīng)的版畫后師老師說：

　　這些版畫是極其精彩的，極視覺沖擊力，極具藝術(shù)審美，今天，明天都不會(huì)衰敗，永生的。

　　抽意象版畫振撼力強(qiáng)，格局厐大，看后很難忘，希望不要停下來。

　　你的版畫的語言具有世界性的，國際通用這種意象抽象的作品我喜歡！

　　在看到我的綜合繪畫《文脈之光》后師老師說：

　　效果很好，是版畫與彩墨的綜合，要做的更神秘些讓人看了還要看，探究其中奧祕(mì)。

　　其實(shí)這張“故紙”的效果很好，版畫要追求這效果還不容易，即便‘手追目頌’也未必達(dá)成即使讓它生花，也要如此朦朧，切記。

　　你版畫中的宏觀與微觀結(jié)合無縫，混然一體，是難得佳作！

　　我想師老師在大多數(shù)同學(xué)中的印象是刻板的保守的，當(dāng)我在整理微信中師老師的有感而發(fā)時(shí)，確是靈動(dòng)的，飄逸的，極富思辨性的！這從他水彩畫作品中的旋律與節(jié)奏可見一斑。

　　在美院上課期間，周六下午沒課，我去師老師家中看望了老人家，一壺茶，從下午兩點(diǎn)半師老師跟我滔滔不絕講了三個(gè)多小時(shí)，談畫、談藝事、談人，原來師老師如此健談，我們幾十年說的話加起來也不及他這半天說的多。而師老師的 “勤奮” 更是讓我贊嘆不已。展出的作品僅僅是他藝術(shù)寶庫中的冰山之一角，水彩作品也只是他眾多佳作的三分之一。他的中國畫作品同樣數(shù)量眾多、品質(zhì)上乘。即使到了現(xiàn)在，他依然每天在畫室中辛勤耕耘。

2022年顧森毅院長、周建忠副校長、師鐵嶺老師在鄭忠版畫母校捐贈(zèng)展開幕式前留影。

　　師鐵嶺老師與學(xué)生鄭忠，再次聆聽恩師的教誨，師老師老牛舐犢之情溢于言表。

　　1986年班主任師鐵嶺老師（中）帶我們班去上?？慈珖彤嬚?，當(dāng)年的師老師妥妥的一個(gè)大帥哥！（左）鄭忠（右）沈如春

39年過去彈指一揮間，今夕復(fù)何夕 共此燈燭光！

祝師老師藝術(shù)之樹常青！

版權(quán)與免責(zé)聲明：