時間:2024/6/16 17:04:42 來源:中國文化報
“世界樹”2024中國美術學院畢業(yè)季現(xiàn)場 (圖片由活動主辦方提供)
繽紛夏日,各大美院畢業(yè)季紛紛啟幕。畢業(yè)展,作為藝術教育的成果展示平臺,不僅是學生藝術生涯的起點,也是公眾與藝術界洞察新生代藝術才華的窗口。多元的主題、巧妙的構思、立體的展示、沉浸式的互動……這里既有青年學子藝術手法的創(chuàng)新創(chuàng)造,也有他們對時代和社會的觀察與思考。讓我們一起走進各大美院畢業(yè)展現(xiàn)場,透過一幅幅精心創(chuàng)作的藝術作品,感受青春的躍動與溫度,傾聽每一份創(chuàng)作背后深藏的故事與靈感。
藝科融合 拓展邊界
在今年的畢業(yè)展中,藝科融合成為顯著的趨勢之一。學生們以獨到的方式將虛擬現(xiàn)實技術、增強現(xiàn)實技術以及數(shù)字交互技術融入作品,為觀眾帶來了獨特而全新的視覺體驗。
走進清華大學藝術博物館的展廳,一件件心血之作凝聚了創(chuàng)作者的多元知識與創(chuàng)新思考,碰撞出藝術與設計的靈感火花。從參數(shù)化設計到個性化定制,從可編程材料到智能駕駛,閃耀著“藝術”融合“科技”的魅力;從皮影戲到潮流服飾,從畫像磚到虛擬首飾,彰顯著“傳統(tǒng)”邂逅“時尚”的機遇;從材料編織到大漠景觀,從光影捕捉到民族風情,展現(xiàn)著“理解”到“表達”的智慧……“我們看到了同學們在新技術語境下卓越的創(chuàng)新能力,對傳統(tǒng)的敬仰和對創(chuàng)新的無畏,也感受到了學生們鮮活的個性和社會責任感?!鼻迦A大學美術學院院長馬賽評價,同時他表示,清華大學美術學院正在積極進行教育教學改革,拓展跨學科合作的平臺。在AI人工智能的浪潮下,如何培養(yǎng)面向未來的藝術家和設計師,需要學院全體師生與社會各行各業(yè)的共同探索和實踐。
展廳中一件名為《儺界》的作品引得許多觀眾駐足觀看。這件作品由該院視覺傳達設計系的李潤霖創(chuàng)作,取材于國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的湖南省沅陵縣辰州儺文化。作品內(nèi)容包括《儺界——原始初神》剪紙系列和《儺界——行行重行行》短片兩個部分。經(jīng)過激光雕刻、手工噴繪再粘貼而成的儺戲面具剪紙,制作工藝和視覺效果十分獨特,而旁邊配有的短片播放,更是進一步提升了觀眾對儺戲作品的興趣。這種結合靜態(tài)藝術和動態(tài)影像的展示方式,為觀眾提供了一個更加全面和深入的觀賞體驗。
“辰州儺文化是土家族的標志,它古老神秘,卻過于晦澀,面臨著嚴重的傳承困境。我是土家族,弘揚民族文化也是我的責任——通過挖掘文化內(nèi)涵,并對其進行當代設計轉(zhuǎn)化,用符合當下的審美和形式構建新的視覺面貌,將儺文化融入當下的社會和人們的生活環(huán)境。”李潤霖說。
繼去年“時空留痕 無界西美”主題后,西安美術學院將“無界之風”作為今年畢業(yè)展的創(chuàng)作主題?!氨敬萎厴I(yè)季以自然中‘風’的律動為元素進行視覺延展,輕盈動感的蔚藍之環(huán)象征著多個學科專業(yè)在西安美術學院的碰撞與交融,傳遞出陣陣動人心弦的磬靈之聲。在全球化與多元化的今天,藝術不再局限于某一種形式或某一種文化,而是呈現(xiàn)出跨界融合的趨勢,‘無界之風’的設計理念旨在打破藝術邊界,為觀眾帶來全新的視覺體驗與觸動,同時也為藝術界注入新的活力與靈感?!蔽靼裁佬g學院院長朱盡暉表示。
來自設計學專業(yè)的楊田田博士運用人工智能技術和數(shù)字設計方法,創(chuàng)作了數(shù)字藝術作品《天工織夢——新質(zhì)生產(chǎn)力下的數(shù)字西安地方志》。在不足10平方米的空間中,萬余張承載百年光陰的西安城市圖像,在人工智能技術和數(shù)字設計方法的加持下,“變身”成虛擬與現(xiàn)實混搭的城市影像。它們被投射在墻壁上,牽引起人們對于西安的記憶和情緒,讓觀者感受到人工智能技術與數(shù)字設計方法巧妙融合所產(chǎn)生的藝術魅力。
“如何讓人快速感知與融入西安這座城市的歷史、用數(shù)字化方式激活城市資源?AI與大數(shù)據(jù)可以提供更多神奇的‘玩法’。在我的作品中沒有認知壁壘,也不需要嚴肅講解,大眾可以以更輕松的方式感知城市變遷,并且在觀影互動中,產(chǎn)生對城市的情感投射?!睏钐锾镎f。
從“心”出發(fā) 向“世界”延伸
從中央美術學院的“心向往之”主題,到中國美術學院的“世界樹”概念,再到中國藝術研究院的“觀往·知來”理念,每一個展覽都充滿了對藝術的熱愛和對未來的期待。
“今年畢業(yè)季主題定為‘心向往之’,我們期待畢業(yè)作品展現(xiàn)同學們的熱愛、努力和追求,以及他們對未來的理想、意志和志向。我們祝愿同學們對藝術人生充滿向往,以熱愛和執(zhí)著攀登藝術高峰。也期望同學們成為建設現(xiàn)代文明、推動大美術與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系相融合的重要力量。”中央美術學院黨委書記高洪在畢業(yè)展開幕式上表示。
關于“世界樹”的含義,中國美術學院院長高世名解釋:“世界樹告訴我們,自我的生命總是與無數(shù)他者根系相通、枝干相摩,只有在世界萬象中纏繞生長,每個人的自身性才會變得豐滿。這需要更加廣闊的心胸、更加深遠的關懷?!痹谒磥?,世界樹引導我們用生命的眼光看向世界,同時向內(nèi)探尋。每一次出發(fā),向更高、更遠的地方伸展枝丫,或向更深、更專的領域扎根探索,每一次行動,都將是我們迎來新生的微小探索。
在中國工藝美術館(中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館),“觀往·知來——中國藝術研究院2024屆美術、設計研究生畢業(yè)作品展”正在展出?!白哌M這個展廳,我感受到的是青春、活力、驚艷,是未來的希望。美術創(chuàng)作有一個從草圖到成稿的過程。草圖是對于創(chuàng)意的捕捉,是對于構思的探尋與確認,它沒有定型,預示著種種的多樣可能,這也是草圖的魅力。猶如畢業(yè)生此刻的人生,充滿多樣的可能性,當然也充滿多種不確定。相信學生們一定能夠把自己的畫面經(jīng)營好,畫出最美的人生畫卷。”中國藝術研究院國畫院院長??顺蓪W子們深情寄語。
中央美術學院科研處處長于洋充分肯定了本次畢業(yè)展,他認為此次展覽主題“觀往·知來”四個字恰好展現(xiàn)了高層次藝術實踐類研究生教學研創(chuàng)的宗旨:觀世界,溯過往,學新知,明來者,這對各高等院校研究生教學和青年美術人才培養(yǎng)都有啟示意義。此外,他還提出要平衡藝術本體規(guī)律與創(chuàng)作個性之間的關系,打好基礎是教學的重中之重。
傳承地域文化 致敬經(jīng)典
地域文化一直是各大美術學院畢業(yè)展中不可或缺的元素。今年的畢業(yè)展中,學生們對地域文化的挖掘更加深入,呈現(xiàn)出豐富多樣的藝術表現(xiàn)。
在廣州美術學院的畢業(yè)設計展上,不少作品將嶺南獨特的文化元素融入現(xiàn)代藝術設計中。《泮塘五秀》巧妙地選取了廣州泮塘地區(qū)的五種水生植物——蓮藕、馬蹄、菱角、慈姑、茭筍為設計元素,結合粵劇文化,創(chuàng)作了五款兒童友好型的城市家具。設計師楊昕妍則受粵劇戲曲表演“做唱念打”的啟發(fā),創(chuàng)作出《歌舞扇衫》。她結合戲服紋樣,拆分與重構演出道具,創(chuàng)造出了獨特的視覺效果,以全新的形式展現(xiàn)戲曲中舞扇與耍刀弄槍的場景。
而在中國美術學院的畢業(yè)展上,寬4.4米的《水光瀲滟晴方好》以及由14幅小畫組成的《浮光閑記組畫》,是吳作鑫定格的杭州西湖——這正是國美學子身邊熟悉的景致。
在“開放的六月——四川美術學院藝術游”開幕式上,四川美術學院美術館與大學生藝術團合作,帶來了流行樂《億萬斯年2024》、民族舞《流光敘》和現(xiàn)代舞《耀》,彰顯了青年學子的藝術創(chuàng)造力。而《醉人的川劇》展現(xiàn)了西部戲劇文化精粹與新媒體藝術的融合共創(chuàng)。壓軸的節(jié)目為服裝設計系2024屆畢業(yè)作品展“升·昇”及光影秀《Glow-Grow:青春溢彩》,展示了四川美術學院的特色視覺藝術。
“自2005年舉辦至今,‘開放的六月’已走過20年,從學校的畢業(yè)生作品展逐漸成為備受關注和廣受歡迎的藝術活動,成為滿足人民美好生活需要的城市文化事件,為重慶獨特的城市氣質(zhì)注入了豐富而雋永的藝術氣息?!彼拇佬g學院院長焦興濤表示,學校將把“開放的六月”打造為創(chuàng)業(yè)理想與創(chuàng)意想象交相輝映的青春盛會,持續(xù)擦亮“川美”這張重慶文化“金名片”,為新時代西部大開發(fā)和新重慶建設助力、爭光、添彩。
與生活對話 繪就青春印記
畢業(yè)展不僅是學生們藝術成果的展示,更是他們青春記憶的具象化表現(xiàn),每一幅作品都承載著學生們在青春歲月中的探索、成長和感悟。他們或以具象的筆觸描繪現(xiàn)實,忠實記錄生活的點滴,或以抽象的色彩表達情感,深刻探索內(nèi)心世界,抑或是以裝置藝術探討人與自然的關系,引發(fā)觀者深思。
在中央美術學院美術館的展廳里,來自油畫系的武昀鋒的《1001》系列作品引得許多觀眾駐足端詳:一群年輕人圍坐在屏幕前,沉浸在游戲的競技與配合中。畫家采用了俯視并帶有一絲窺探性質(zhì)的觀看角度,清晰地展現(xiàn)出畫面中人物的表情與姿態(tài),從而讓觀眾更直接地感受到輕松快樂的氛圍。
“當代年輕人面臨著各種壓力和挑戰(zhàn),游戲是解壓和娛樂的重要方式。經(jīng)過老師的指導,我的畫面運用了更為強烈的色彩對比,希望暗示出放松的氛圍與緊繃的身心狀態(tài)之間的對比。希望大家從我的畫中看到當下年輕人生活的一面,這也是寫實類創(chuàng)作應該做好的一個方向?!蔽潢冷h介紹。
“煙花是傳統(tǒng)節(jié)日中的重要慶典環(huán)節(jié),也是我們對美好未來的一種期望的情感寄托,但是如今在城市中能看到煙花的機會越來越少?!彼拇佬g學院中國畫系畢業(yè)生梁家民的作品《煙火扶疏》描繪了在枝繁葉茂的榕樹下觀賞絢爛煙花的唯美場景,“我并非單純追求巧妙的構圖和新穎的構思,也想讓觀眾能停下腳步看看曾經(jīng)熟悉的煙花,不僅能感受到視覺上的美感,還能體會到情感上的共鳴和思考,勾起對過去的懷念以及對未來的期望和美好祝愿?!?
近年來,美院畢業(yè)展從學校的內(nèi)部展覽發(fā)展成為備受市民關注的藝術活動,這一轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了藝術教育的普及和深化,更彰顯了美院以更加開放的心態(tài)面對公眾的決心和行動。
與此同時,美院畢業(yè)展在社交網(wǎng)絡上的影響力日益增強,掀起一波又一波的討論熱潮。創(chuàng)作者們在收到觀眾的反饋后,紛紛通過社交平臺進行回應,形成良好的互動。
科普裝置《偏振花園》的創(chuàng)作者張素珍告訴記者,她從觀眾的反饋中再一次體會到科普與設計結合產(chǎn)生的魅力,藝術設計將抽象的甚至只存在概念模型的科學知識“轉(zhuǎn)譯”為通俗易懂的語言,也是幫助公眾與科學溝通的橋梁。
當然,其中也不乏一些批評的聲音?!捌鋵嵾@都是對我作品的一種升華,或者說是一種鼓勵。多樣的反饋讓我以后更加注重與觀眾的互動,讓作品的內(nèi)核更加深入,能夠引發(fā)大眾的思考,會比單一的視角要好一些?!敝袊佬g學院跨媒體專業(yè)實驗藝術專業(yè)的徐如雪如是說。
這種開放和共享的精神,正是當代藝術教育所需要的。它讓藝術不再是高高在上的存在,而是融入生活,成為我們共同的文化記憶。未來,期待更多的美術院?;蛩囆g教育機構能夠以開放的心態(tài)面對公眾,用藝術的力量感染每一個人。
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