【致美院畢業(yè)生的一封信】 

　　編者按

　　6月16日，《致美院畢業(yè)生的一封信》欄目首期刊登了中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)高世名的信，文章情真意切，鼓勵(lì)學(xué)生懷“作者之心”，立“有為之學(xué)”，反響熱烈，許多讀者認(rèn)為這是最好的畢業(yè)禮物。本期四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)焦興濤傾情撰文，他提出“藝術(shù)不應(yīng)該僅僅是美術(shù)館里供人欣賞的對(duì)象，而是應(yīng)該走向社會(huì)，走向大眾，內(nèi)化為真實(shí)生活中不可分割的一部分，重建藝術(shù)與生活的連接性”，并寄語(yǔ)美院學(xué)子們“秉持信念、相信藝術(shù)、胸懷高遠(yuǎn)、大道篤行”。

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　見(jiàn)信如晤！

　　每年的六月，四川美術(shù)學(xué)院東大門(mén)前的廣場(chǎng)是拍攝畢業(yè)照的好地方。幾百個(gè)同學(xué)穿著統(tǒng)一的學(xué)位袍，錯(cuò)位有序地站在一起，背后是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，在衣著崇尚個(gè)性的美院是一道難得一見(jiàn)的風(fēng)景。畢業(yè)照拍攝的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，攝影師總會(huì)讓大家來(lái)一張放飛自我的大合影，于是，一片歡呼聲在身后響起，在那一剎那，我沒(méi)有回頭，卻依然看見(jiàn)了那些把帽子拋向空中時(shí)展開(kāi)的雙手，如同一朵朵綻放的梔子花。我堅(jiān)持端坐的姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有改變，這原本是畢業(yè)照中導(dǎo)師們正確的打開(kāi)姿勢(shì)，但在今年，這個(gè)姿勢(shì)對(duì)于我有了更多的意義。我想在不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)不同姿態(tài)的畢業(yè)合影中，能夠給大家一個(gè)確定不變的姿態(tài)和微笑！

　　在你們即將懷抱夢(mèng)想走出校門(mén)之際，不論未來(lái)如何，母校不變的牽掛和始終如一的支持，會(huì)一直在那里，成為或許不那么確定的未來(lái)中一份確定無(wú)疑的溫暖記憶。

　　如今，算法和科技不斷推動(dòng)生活和生產(chǎn)的變革，接踵而來(lái)的改變令人目不暇接。人工智能沖擊著藝術(shù)與設(shè)計(jì)的固有領(lǐng)域，也不斷催生藝術(shù)的新圖景。此時(shí)此刻，始終如一和確定無(wú)疑的，除了畢業(yè)合影中的笑臉，還有對(duì)于藝術(shù)的執(zhí)念。

　　藝術(shù)的價(jià)值是什么？對(duì)于這樣一個(gè)“老”問(wèn)題，每一個(gè)時(shí)代每一個(gè)社會(huì)都會(huì)給出常問(wèn)常新的回答。一百年前，蔡元培在《新青年》發(fā)表的文章中說(shuō)道：“蓋以美為普遍性，決無(wú)人我差別之見(jiàn)，能參入其中。食物之入我口者，不能兼果他人之腹……美則不然……我無(wú)損于人，人亦無(wú)損于我也。隔千里兮共明月，我與人均不得而私之?！薄懊髟隆笔菍徝赖膶?duì)象，“共”是審美的目的。相隔千里、互不相識(shí)的蕓蕓眾生，通過(guò)對(duì)一輪明月的欣賞和觀(guān)看，以及對(duì)與之相關(guān)的詩(shī)詞歌賦和藝術(shù)形象的聯(lián)想，獲得共情，增進(jìn)共識(shí)，進(jìn)而共享共同的文化觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在我們的文化傳統(tǒng)中，“共”“同”和“一”是聯(lián)系在一起的，所以我們會(huì)“同唱一首歌”“擰成一股繩”，并倡導(dǎo)“同一個(gè)世界”“同一個(gè)夢(mèng)想”。這正是美育的要義，也是中華文化中極有價(jià)值的部分，從“各美其美，美人之美”，進(jìn)而走向“美美與共，天下大同”。這是美的價(jià)值，更是藝術(shù)的目標(biāo)。在今天，用藝術(shù)講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，塑造可信、可敬、可愛(ài)的中國(guó)人形象，這是新時(shí)代賦予藝術(shù)應(yīng)有的使命和價(jià)值，也是對(duì)每一位希望堅(jiān)持藝術(shù)夢(mèng)想的同學(xué)的期冀和要求。相信藝術(shù)，就是相信藝術(shù)是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明不可或缺的力量。

　　“開(kāi)放的六月——四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)游”從2005年首次對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放至今已經(jīng)走過(guò)二十年。今年，短短的十幾天時(shí)間里，美術(shù)館的線(xiàn)下展覽觀(guān)展人數(shù)就達(dá)到了33萬(wàn)人，線(xiàn)上媒體熱情高漲的關(guān)注和傳播，更讓展覽成為這個(gè)城市和社會(huì)的文化事件。在人山人海的展覽館內(nèi)，我問(wèn)過(guò)幾個(gè)年輕的父母為什么愿意帶孩子來(lái)看展覽，他們的回答如出一轍：想讓孩子來(lái)開(kāi)開(kāi)眼界、啟發(fā)思維?？磥?lái)，藝術(shù)吸引大家的已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的視覺(jué)愉悅，而是那些讓人腦洞大開(kāi)的沖擊，以及對(duì)“情理之中，意料之外”的熱切期待。藝術(shù)的價(jià)值正在于為我們的社會(huì)提供寶貴的想象力和理解世界的不同角度，在于基于共同價(jià)值觀(guān)下的自由探索和藝術(shù)創(chuàng)新。

　　今天，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造已成為社會(huì)的共識(shí)。藝術(shù)創(chuàng)造同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，就是以中華文明為基底，用今天的觀(guān)念思想對(duì)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)譯和重新闡釋?zhuān)⒔梃b世界文化進(jìn)行從無(wú)到有的創(chuàng)造，正如梁?jiǎn)⒊壬浴按銥r其所本有而新之，采補(bǔ)其所本無(wú)而新之”。

　　如果說(shuō)藝術(shù)的社會(huì)意義在于通過(guò)社會(huì)美育凝聚共識(shí)，那么藝術(shù)的時(shí)代意義就在于為整個(gè)社會(huì)注入寶貴的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新思想。

　　對(duì)于即將走出校門(mén)面對(duì)社會(huì)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，通過(guò)藝術(shù)習(xí)得的創(chuàng)造力和想象力，讓你們擁有了一種無(wú)法替代的先天優(yōu)勢(shì)，那就是對(duì)創(chuàng)造和創(chuàng)新本能的渴望和追求。中國(guó)經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)型、新發(fā)展理念的提出，使得藝術(shù)創(chuàng)新的社會(huì)場(chǎng)景發(fā)生了很大變化，藝術(shù)從業(yè)者在講好中國(guó)故事、傳承共同價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，還需要發(fā)揮藝術(shù)天然的創(chuàng)新特質(zhì)，深度參與到國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏大場(chǎng)景之中。

　　不是每一位畢業(yè)的同學(xué)都一定能成為藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師，但是你們完全有能力成為這個(gè)時(shí)代的創(chuàng)意創(chuàng)新工作者。近年來(lái)，蓬勃發(fā)展的藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興、與城市更新、社會(huì)治理相關(guān)聯(lián)的社區(qū)藝術(shù)、與心理健康相聯(lián)系的藝術(shù)療愈以及與共同價(jià)值觀(guān)塑造相聯(lián)系的社會(huì)美育，都已經(jīng)成為今天藝術(shù)新的面向和領(lǐng)域。

　　2012年，當(dāng)我和川美的研究生們來(lái)到貴州一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)時(shí)，除了一個(gè)愿望和夢(mèng)想，我們并不知道自己要干什么。這個(gè)夢(mèng)想就是，藝術(shù)不應(yīng)該僅僅是美術(shù)館里供人欣賞的對(duì)象，而應(yīng)該走向社會(huì)、走向大眾，內(nèi)化為真實(shí)生活中不可分割的一部分，重建藝術(shù)與生活的連接性。十二年來(lái)，我們和當(dāng)?shù)氐哪窘?、村民、加油站老板、修?chē)師傅一起成立了“羊磴藝術(shù)合作社”，在當(dāng)?shù)氐慕值里堭^、菜場(chǎng)鋪面、田間地頭，通過(guò)共同參與的藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)作，重塑鄉(xiāng)村的面貌。經(jīng)過(guò)十幾年的持續(xù)努力，讓這個(gè)黔北地區(qū)平平無(wú)奇的小鎮(zhèn)，成為今天藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興的重要典范。面向生活的藝術(shù)、面向社會(huì)的研究、面向大眾的學(xué)術(shù)是川美藝術(shù)教育中最具特色的部分。如果沒(méi)有這樣持續(xù)的堅(jiān)持和努力，愿望和夢(mèng)想可能依然停留在十二年前。

　　創(chuàng)新創(chuàng)造、堅(jiān)持篤定、心無(wú)旁騖，是鏈接理想和現(xiàn)實(shí)之間的獨(dú)木橋。

　　想象你是一個(gè)剛拿到駕照的菜鳥(niǎo)，馬上需要開(kāi)車(chē)翻越一座險(xiǎn)峻的高山，山路崎嶇，旁邊就是萬(wàn)丈深淵，你恐怕很難鼓起勇氣。但倘若是在夜晚，車(chē)燈讓你的目光所及只有車(chē)前50米的道路，你只需要專(zhuān)注于眼前的路段；等到黎明到來(lái)之際，一回頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄然逾越了之前甚至不敢正視的阻礙。志存高遠(yuǎn)，須當(dāng)跬步千里，心無(wú)旁騖，日拱一卒，把每天的進(jìn)步和日課作為目標(biāo)，許多此時(shí)此刻難以索解的問(wèn)題以及難以克服的障礙，在堅(jiān)定的愿力面前都會(huì)成為過(guò)眼云煙。

　　六月的川美校園中，彌漫著各種樹(shù)木若有若無(wú)的味道，交織著黃桷蘭的淡淡清香，如同畢業(yè)之際的期待與悵惘，讓人沉醉。前幾天，有同學(xué)問(wèn)我：“老師以前迷惘過(guò)嗎？”是的，不僅過(guò)去迷惘過(guò)，現(xiàn)在有時(shí)也難以避免地感到迷惘。因?yàn)槊總€(gè)人的人生永遠(yuǎn)伴隨著選擇，而選擇就意味著不確定。這是人生的必修課，這是成長(zhǎng)的催化劑，是青春的鹽。無(wú)數(shù)次大大小小的選擇決定了我們生命最終的軌跡，人生的成長(zhǎng)必須通過(guò)這樣的方式來(lái)完成。

　　看到網(wǎng)上的一位導(dǎo)師說(shuō)，如果要送同學(xué)們一份不花錢(qián)的畢業(yè)禮物，理想就是最好的選擇。我想，對(duì)于即將走出校門(mén)的同學(xué)們而言，除了知識(shí)，只有青春和夢(mèng)想，才是你們可以公平擁有的生命的饋贈(zèng)。

　　如果夢(mèng)想能永遠(yuǎn)和我們?nèi)缬跋嚯S，那么我們所有此時(shí)的疑慮和猶豫都會(huì)煙消云散。

　　希望親愛(ài)的同學(xué)們秉持信念、相信藝術(shù)、胸懷高遠(yuǎn)、大道篤行，在與人民共情、與國(guó)家同心、與時(shí)代同行中，跨越山海，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)！

　　專(zhuān)此布達(dá)

　　并頌時(shí)祺！

焦興濤

于四川美術(shù)學(xué)院虎溪校園

　?。ㄗ髡撸航古d濤，系四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）

　?。ū疚呐鋱D均為四川美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)作品）

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