《當代藝術(shù)市場研究》課程及相關(guān)問題

時間：2007/6/2 11:16:13

吳明娣（首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）  

　　藝術(shù)市場專業(yè)作為藝術(shù)管理教育的一個分支，在培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、考核方式等方面既具有藝術(shù)管理學(xué)科教育的基本特點，又具有本專業(yè)方向的獨特之處。本文以首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)市場專業(yè)的核心課程之一，《當代藝術(shù)市場研究》為著眼點來探討藝術(shù)市場專業(yè)的專業(yè)特色、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、方法以及其他相關(guān)問題。

　　《當代藝術(shù)市場研究》是藝術(shù)市場專業(yè)本科生的專業(yè)必修課，開設(shè)于第三學(xué)年春學(xué)期。這門課也供美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育、繪畫、設(shè)計專業(yè)的三、四年級本科生及碩士研究生選修。我院藝術(shù)市場專業(yè)的教學(xué)主要限定在視覺藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，因此本課程的研究對象主要為自二十世紀八十年代后期至當前繪畫、書法、雕塑、工藝美術(shù)等門類的藝術(shù)市場發(fā)展狀況。教學(xué)方式包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩部分。

　　理論教學(xué)主要在校內(nèi)進行，共36課時，2學(xué)分。其中課堂教學(xué)部分，在教學(xué)方法上充分利用現(xiàn)代化技術(shù)，采用多媒體教學(xué)方式，逐步建立、健全網(wǎng)絡(luò)課堂，實現(xiàn)課堂、課外相結(jié)合的立體式教學(xué)，使學(xué)生在課堂教學(xué)以外獲取更多的有關(guān)藝術(shù)品拍賣、畫廊營銷、藝術(shù)博覽會等相關(guān)信息，以便對當代藝術(shù)市場的基本狀況、營銷主體及操作方式有進一步的了解。同時輔以名家講座。

　　實踐教學(xué)是《當代藝術(shù)市場研究》課程教學(xué)的重要組成部分，旨在拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使之理論聯(lián)系實際，將課堂所學(xué)的理論知識運用到社會實踐中，同時有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。本課程的實踐教學(xué)先于課堂教學(xué)進行，不計課時，共2學(xué)分。實踐教學(xué)主要是在教師的引導(dǎo)下，利用北京的優(yōu)越條件，讓學(xué)生帶著問題親身參與到藝術(shù)市場的各項活動當中，并通過調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，使學(xué)生對當代中國藝術(shù)市場的認識更深入一步。該課程的實踐教學(xué)有別于一般意義上的見習(xí)、實習(xí)課程，教師須在其中發(fā)揮主導(dǎo)作用。教師首先為學(xué)生設(shè)計出一系列有關(guān)這門課程的思考題，由學(xué)生自由選擇議題，分成若干小組，圍繞議題展開調(diào)研。學(xué)生除查閱大量相關(guān)文獻外，還需通過調(diào)研在實踐中獲得第一手資料，圍繞所選擇的議題寫出內(nèi)容翔實的調(diào)查報告或論文。教師對其逐一加以點評并提出修改意見，對其中的優(yōu)秀考察報告或者論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。這樣調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使之學(xué)習(xí)目的更加明確。調(diào)研報告或論文的寫作與這一學(xué)期開設(shè)的專業(yè)寫作課程相銜接，不僅為下一階段的專業(yè)課如展覽策劃、拍賣規(guī)程、藝術(shù)品價格評估等課程的學(xué)習(xí)，以及畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，而且增強了教學(xué)的針對性，使各門課程之間的聯(lián)系更加緊密，使課程體系更加完整。建立具有我院藝術(shù)市場專業(yè)特色的課程體系，通過教學(xué)實踐的檢驗，不斷修訂完善。

　　本課程考核為兩部分：理論教學(xué)部分采用課堂討論評價與閉卷考試相結(jié)合，實踐教學(xué)部分根據(jù)論文成績并參考參與實踐活動主辦方的評語給出總評成績。