隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，美術(shù)教育正站在一個(gè)前所未有的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。從教育數(shù)字化的提出到首屆世界數(shù)字教育大會(huì)的召開(kāi)，教育數(shù)字化已經(jīng)深刻地影響著我們的教育理念。在美術(shù)教育領(lǐng)域，教育數(shù)字化不僅帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也成為取得新發(fā)展的重要突破口。

　　 數(shù)字化促進(jìn)基礎(chǔ)美育公平性

　　 教育數(shù)字化促使基礎(chǔ)美術(shù)教育從擴(kuò)面和提質(zhì)兩個(gè)方面趨近公平：其一，教育數(shù)字化讓教育資源得到了更大程度的覆蓋與平衡，大大提升了全社會(huì)美術(shù)基礎(chǔ)教育的普適度。過(guò)去，優(yōu)質(zhì)的教育資源往往集中在一線城市或發(fā)達(dá)地區(qū)，而偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們往往面臨著資源匱乏的困境，美術(shù)教育尤為明顯。然而，通過(guò)數(shù)字化教育，優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育資源可以被無(wú)障礙、無(wú)差別地傳遞到每一個(gè)角落，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生可以享受公平的教育權(quán)利。

　　 其二，基礎(chǔ)美術(shù)教育的公平性更體現(xiàn)在充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。每一名學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，通過(guò)數(shù)字化教育，教育工作者可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)施教，挖掘?qū)W生藝術(shù)天賦，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感知能力，將美術(shù)教育的公平性推向一個(gè)更高的層次，從而提升美術(shù)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

　　 數(shù)字化為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供新動(dòng)能

　　 教育數(shù)字化能夠提升美術(shù)人才的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)美術(shù)教育主要側(cè)重基本的美術(shù)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，數(shù)字化教育將使學(xué)生更早介入到實(shí)踐類(lèi)學(xué)習(xí)，中小學(xué)學(xué)生美術(shù)綜合能力將有極大提高。這批高素質(zhì)學(xué)生被輸送至大學(xué)接受美術(shù)教育時(shí)，對(duì)于他們的創(chuàng)造性思考和問(wèn)題解決能力、勇于接受挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)精神、團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力，以及對(duì)環(huán)境的敏感性和觀察力等方面的培養(yǎng)和投入就會(huì)隨之增強(qiáng)，創(chuàng)新能力的提升也將是顯而易見(jiàn)的。

　　 教育數(shù)字化促進(jìn)高等美術(shù)教育人才由單一學(xué)科人才、跨學(xué)科人才向?qū)W科統(tǒng)籌人才跨越。人工智能與數(shù)字化已然幫我們掃清了一部分學(xué)科壁壘和技術(shù)障礙，跨學(xué)科、跨文化、跨國(guó)界合作變得更加容易而自然。同時(shí)，創(chuàng)新人才在自我管理方面的驅(qū)動(dòng)下，在精準(zhǔn)的學(xué)科統(tǒng)籌助力下，其集成創(chuàng)新能力將猶如核裂變，勢(shì)不可擋。高等美術(shù)教育隨之而來(lái)的挑戰(zhàn)是，如何把適合的學(xué)科組合、統(tǒng)籌、匹配，從而滿(mǎn)足高端創(chuàng)新人才的個(gè)性需求；如何把優(yōu)秀的、不同學(xué)科的人才協(xié)同管理，從而實(shí)現(xiàn)人才和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力最大化呈現(xiàn)，形成集成創(chuàng)新的聚合力。

　　 教育數(shù)字化能夠更精準(zhǔn)地推動(dòng)美術(shù)教育鑄魂育人的全過(guò)程，提升立德樹(shù)人的效果。數(shù)字化教育強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程性評(píng)價(jià)和產(chǎn)出導(dǎo)向，即傳統(tǒng)的考評(píng)方式將被打破，取而代之的是以更加科學(xué)的數(shù)字技術(shù)評(píng)估和分析學(xué)生的綜合能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)的數(shù)字畫(huà)像，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的量身定制。通過(guò)數(shù)字化美術(shù)教育可以更精準(zhǔn)地掌握鑄魂育人過(guò)程性數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)人格培養(yǎng)與靈魂塑造的智能管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　 數(shù)字化照亮美術(shù)教育現(xiàn)代化之路

　　 教育數(shù)字化為美術(shù)教育現(xiàn)代化提供了重要?jiǎng)恿Γ菙?shù)智時(shí)代發(fā)展的必然要求，在美術(shù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新賽道上，機(jī)遇與困難并存。在以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為中心的框架下，高等美術(shù)教育機(jī)構(gòu)要全面提升數(shù)字化教育的育人環(huán)境，譬如基礎(chǔ)軟硬件設(shè)施更新、數(shù)字安全保障、數(shù)字化育人平臺(tái)的搭建等；教學(xué)體系要以成果為目標(biāo)導(dǎo)向，以學(xué)生為本，完善數(shù)字化課程體系、數(shù)字化評(píng)價(jià)體系、數(shù)字化教育管理機(jī)制；管理者積極主動(dòng)更新數(shù)字化教育理念，做好頂層設(shè)計(jì)，提高數(shù)字化治理能力和智能管理水平；教育工作者也要不斷提升數(shù)字化的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力，熟練掌握數(shù)字化的工具，采用數(shù)字化手段精準(zhǔn)調(diào)控施教內(nèi)容，以勝任數(shù)字化教育的新要求。

　　 當(dāng)今世界，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展深刻改變著人類(lèi)的思維、學(xué)習(xí)、生活方式，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是全球趨勢(shì)，以數(shù)字技術(shù)賦能美術(shù)教育為美術(shù)教育新發(fā)展提供了新的支撐和強(qiáng)大動(dòng)力。只有緊跟時(shí)代步伐，積極擁抱數(shù)字化教育，加快完成美術(shù)教育的轉(zhuǎn)型，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為國(guó)家發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動(dòng)人才高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和文化強(qiáng)國(guó)發(fā)揮更大作用。

　　 （作者為湖北美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫(huà)學(xué)院院長(zhǎng)）

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