李大成：寡欲乃能習(xí)靜，至樂(lè)莫過(guò)丹青

時(shí)間：2019/10/31 15:23:31 文章來(lái)源： 上海采風(fēng) ■ 塵 羽　

　　花鳥(niǎo)工筆畫，在人們印象中總是典雅娟秀的，但在畫家李大成的筆下，卻呈現(xiàn)了大花鳥(niǎo)大手筆的意境及直面現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)作態(tài)度，不同于傳統(tǒng)工筆畫。幾個(gè)月前，上海中國(guó)畫院畫師、工筆畫家李大成作品觀摩展在上海中國(guó)畫院展出，這也是上海中國(guó)畫院紀(jì)念改革開(kāi)放40周年所推畫師系列展之一。此展主要以大幅工筆花鳥(niǎo)為主，其中又以孔雀作為表現(xiàn)題材的居多，既富貴明艷，又清新雅致。

　　作為一位軍旅藝術(shù)家，李大成的作品有著鮮明的個(gè)人風(fēng)格，同時(shí)他的藝術(shù)經(jīng)歷也很與眾不同。21歲時(shí)，李大成才開(kāi)始臨摹學(xué)畫；34歲已嶄露頭角，卻在可帶研究生的年齡去南京大學(xué)讀碩。他曾傾注三年的青春只為創(chuàng)作一件作品：歷史人物巨制《大駕鹵簿圖》，氣勢(shì)宏大又細(xì)膩入微。今年《大駕鹵簿圖》將不遠(yuǎn)萬(wàn)里從臺(tái)灣運(yùn)回祖國(guó)大陸，隆重亮相于中國(guó)博物館……回顧自己的學(xué)畫過(guò)程、創(chuàng)作經(jīng)歷，李大成侃侃而談，眼神中不時(shí)流露出軍人的剛毅和藝術(shù)家的純粹。
　　 　
21歲學(xué)畫，繪畫“白丁”不懼“晚成”

　　1966年10月李大成生于福建連城，1984年參軍入伍。1987年，廈門航空公司組建，招工作人員，待遇豐厚。部隊(duì)把這難得的機(jī)會(huì)給了李大成，不料他卻毅然放棄了這根“橄欖枝”，理由是：就想留在部隊(duì)畫畫。領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們都很詫異，一個(gè)繪畫“白丁”為何要去走一條完全看不見(jiàn)前途的美術(shù)之路。

　　但有時(shí)命運(yùn)就是如此玄妙。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，李大成在戰(zhàn)友宿舍里看到了東北畫家王道中先生出版的《我是怎樣畫牡丹》，看過(guò)后很興奮，幾天夜不能寐，腦海中不斷盤旋著：這世上竟有這么美的事物，原來(lái)繪畫是這么一回事。于是他產(chǎn)生了濃厚的興趣，也萌生了學(xué)畫的念頭。雖然已經(jīng)21歲，但李大成堅(jiān)信自己這張白紙能畫出美妙的畫。憑著滿腔熱情，他一頭鉆進(jìn)了筆墨的世界里。身邊沒(méi)有老師，他就先臨摹作品。

　　1989年，部隊(duì)整編，李大成來(lái)到了南京，并被分到了電影組，有了更多習(xí)畫的時(shí)間。一天，他看到了《人民畫報(bào)》封底刊登的畫家喻繼高的作品，又在舊貨市場(chǎng)看到一本喻繼高作品掛歷，便入了迷。一打聽(tīng)，得知喻老師是南京人，是江蘇省國(guó)畫院副院長(zhǎng)，欣喜不已。

　　1990年１月１日那天，南京下雪。李大成印象特別深，因?yàn)槟鞘歉淖兯簧\(yùn)的一天。趁著周末休息，李大成從郊區(qū)趕到了江蘇省國(guó)畫院，可惜門衛(wèi)師傅告訴他，喻院長(zhǎng)不在。在李大成的懇求下，門衛(wèi)師傅告訴了他喻院長(zhǎng)家的住址。

　　喻繼高老師非常和藹可親，與李大成從早上９點(diǎn)多一直聊到了夕陽(yáng)西下。李大成起身告辭，要趕回部隊(duì)。喻繼高執(zhí)意從家中三樓送到弄堂口，并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)他再來(lái)。冬日，寒風(fēng)凜冽，但是李大成的心頭早已暖意融融，一位名家對(duì)一位初次見(jiàn)面的仰慕者如此厚待，這讓李大成受寵若驚，也大大增加了他繼續(xù)學(xué)畫的信心。

　　有一段時(shí)間，李大成沒(méi)有去拜訪喻繼高。忽然有一天，收到了來(lái)自廣州東方賓館的一封信。打開(kāi)一看，文末署名喻繼高，信上說(shuō)他受邀去創(chuàng)作一幅大畫，最少三星期以上，因?yàn)槁?lián)系不上李大成，怕他不知情白跑一趟，便特地來(lái)信告知。感受著字里行間的濃濃關(guān)愛(ài)之情，李大成眼眶都濕潤(rùn)了。

　　“喻老是真正德藝雙馨的藝術(shù)大家。他不僅僅教我畫畫，還教我如何做人。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他的為人處世之道，他的品德作風(fēng)深深感染了我?！崩畲蟪筛锌?。
　　
找尋、體會(huì)自然的生命精神

與恩師喻繼高蘇北畫梨花

　　1990年，李大成考取了解放軍藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系。在那里，李大成如魚得水。1992年時(shí)，他跟著喻繼高去云南寫生了半年。這一段時(shí)光被李大成稱為藝術(shù)生涯的關(guān)鍵時(shí)期。廣袤的熱帶雨林，巨大的榕樹(shù)獨(dú)樹(shù)成林，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族濃郁情調(diào)，一切都帶著神秘的色彩，充滿了芬芳的泥土氣息。在鮮活無(wú)比的生活的裹挾中，李大成對(duì)于周圍的一切都感到無(wú)比新奇，尤其是那些展開(kāi)著巨大彩屏在林間悠閑漫步的孔雀，驚艷又大氣。

　　“感覺(jué)處處皆美，這也給了我最新鮮的靈感。那時(shí)我才真正領(lǐng)悟到：什么是生活，什么是源于生活、高于生活。我開(kāi)始思考：生活中看到的東西，眼睛看到的東西，為何美，美在哪里，特點(diǎn)是什么；如何通過(guò)我的手，用一種抽象、概括的語(yǔ)言表現(xiàn)它，并能夠適合觀眾?！崩畲蟪烧f(shuō)道。

　　面對(duì)如此豐富入畫的景象，一開(kāi)始，李大成并沒(méi)有急著去畫，“因?yàn)槲抑啦徽撚卸嗪玫募记桑唤?jīng)思考地描寫對(duì)象，即便作品精致無(wú)瑕，也不免會(huì)讓自己走進(jìn)畫面的拼接和圖像式的碎片中。工筆花鳥(niǎo)畫的創(chuàng)作離不開(kāi)自然，但不是刻畫自然的表面形態(tài)。于是我放棄了創(chuàng)作的目的，忘記了對(duì)物象的要求，只安靜地將自己安頓在自然中，自由地欣賞，靜靜地觀察。當(dāng)我虛靜自由后，漸漸感受到物的靈魂和氣息，體會(huì)到自然的生命精神?！?BR>
　　在美麗的西雙版納，在恩師的悉心指導(dǎo)下，李大成深切地感受到創(chuàng)作的魅力，也慢慢形成自己的風(fēng)格，進(jìn)步飛快。連喻繼高都驚訝，大成剛?cè)サ臅r(shí)候啥都不會(huì)畫，告訴他一些基本的技巧，怎么觀察后，他很快就能自由創(chuàng)作，畫得還很不錯(cuò)?；乇本┖?，李大成創(chuàng)作了一二十幅西雙版納題材大畫。當(dāng)時(shí)少有人畫此題材，也鮮有人用山水寫意的筆法來(lái)畫花鳥(niǎo)。

　　1993年，李大成畢業(yè)那年，應(yīng)文化部辦公廳邀請(qǐng)獨(dú)立創(chuàng)作歷史題材工筆人物畫《大駕鹵簿圖》。李大成擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)畫，《大駕鹵簿圖》是人物畫，這是一大挑戰(zhàn)；此畫要反映清宮祭天場(chǎng)面，匯集帝王將相、侍衛(wèi)百官、車輛馬匹、器樂(lè)器皿等，其中包括3000多人、300多匹馬，這是第二大挑戰(zhàn)；無(wú)法自由發(fā)揮，必須完全根據(jù)史學(xué)家提供的幾十萬(wàn)字古文資料來(lái)創(chuàng)作，這是第三大挑戰(zhàn)；該畫長(zhǎng)60米高1米，是罕見(jiàn)的巨幅尺寸，這是第四大挑戰(zhàn)……一一羅列著創(chuàng)作的難度，李大成陷入了回憶：“這是我人生中最大、最嚴(yán)峻的一次挑戰(zhàn)。歷史背景，祭天的各種儀式，我都要去查閱資料，讀懂讀透。畫中文武百官只有指甲蓋那么大小，但他們的服飾都要顯現(xiàn)出不同的官級(jí)。皇帝的杯子，我得找到原來(lái)的圖案，等比例縮小。畫中任何一個(gè)元素細(xì)節(jié)，我都要反復(fù)上色很多遍?！?BR>
　　這不僅是拼筆力、拼腦力，還是拼毅力、拼體力的任務(wù)。在同學(xué)們忙著成家立業(yè)的時(shí)候，李大成閉門謝客，一門心思投入創(chuàng)作，親朋好友誤以為他失蹤了。連之前推薦他接下這任務(wù)的老師喻繼高也有些惴惴不安，雖然李大成接受能力強(qiáng)、肯吃苦，但這任務(wù)實(shí)在艱巨，也非常重要。幸而，經(jīng)過(guò)三年艱苦奮戰(zhàn)，李大成終于完成了這幅長(zhǎng)達(dá)60米的《大駕鹵簿圖》。1996年7月6日至20日，此作品在臺(tái)灣省臺(tái)北市中山紀(jì)念堂首次公開(kāi)展出，后收藏于臺(tái)灣。
　　　
畫孔雀就是畫人

　　1997年，李大成正在考慮是留北京還是回南京時(shí)，上?？哲娬螌W(xué)院找到了他，并提供寬敞明亮的大畫室，于是李大成毫不猶豫地選擇了上海。白天忙于本職工作，晚上則游弋于藝術(shù)世界。他覺(jué)得幸運(yùn)的是，上海這座城市以一種海納百川的博大情懷接受了他。

　　多年的創(chuàng)作，技法一步步到位了，但李大成卻越畫越覺(jué)得難度大，仔細(xì)琢磨了一下，他覺(jué)得是自己的文化修養(yǎng)太欠缺了。因此，2010年李大成決定考研。去南京大學(xué)復(fù)試時(shí)，他隨身攜帶了一個(gè)皮箱，別人以為他是從外地風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的考生，不料考場(chǎng)上他把皮箱一打開(kāi)，整整一箱全國(guó)、全軍、省市各大型美展獲獎(jiǎng)證書，把一旁的幾位考生嚇得要打退堂鼓。老師趕忙解釋，這是特例。

　　之后，李大成順利進(jìn)入了南京大學(xué)。周邊人都有些奇怪，已獲獎(jiǎng)眾多，何必在帶研究生的年齡來(lái)考研呢？但李大成卻目標(biāo)清晰，他欠缺的不是技巧技法的東西，而是畫外的修養(yǎng)。因此，他沒(méi)有選擇專業(yè)美術(shù)學(xué)院，而是選擇了綜合大學(xué)。在南京大學(xué)，文學(xué)院、哲學(xué)系的老師都來(lái)給他們上課，涉及各個(gè)藝術(shù)門類，這也正是李大成所期望的人文環(huán)境，他學(xué)得也特別認(rèn)真，收獲頗豐?！皠?chuàng)作要有積累。首先要有扎實(shí)的技巧，否則情感就是空頭支票。有了技術(shù)后，再慢慢把生活中的所思所想融入到藝術(shù)中去，將技藝與內(nèi)心相融合。藝術(shù)家最后要表現(xiàn)的是內(nèi)心情感、人生感悟?！崩畲蟪烧f(shuō)道。

　　李大成的老家在福建一個(gè)貧困的山村，小時(shí)候他千方百計(jì)想著如何走出那里，但是隨著年齡、閱歷的增長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)有一種割舍不了的深厚情感。有一年春節(jié)，李大成帶著兒子回到家鄉(xiāng)，看到一位老人在做竹編，童年的記憶油然而生，浮現(xiàn)出兒時(shí)在做竹編的大人們旁邊玩耍的情景。時(shí)光過(guò)去了幾十年，物是人非，想不到家鄉(xiāng)還有人在做竹編，讓他感慨萬(wàn)千。過(guò)了一陣，李大成作為中國(guó)奧運(yùn)文化代表團(tuán)成員應(yīng)邀赴英國(guó)參加“2012（倫敦）奧林匹克世界美術(shù)大會(huì)”。在英國(guó)的第一晚，李大成睡不著，離家更遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)情更切，兒時(shí)的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。他起床隨手拿起一張廢紙，勾出了一幅草圖。“整個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程，始終貫穿著我的情感。沒(méi)有刻意想要畫什么，而是完全隨著思緒的流淌，把內(nèi)心想表現(xiàn)的付諸筆端。”

　　李大成另一幅作品《秋雨潤(rùn)江南》的誕生也是既偶然又必然。一次他駕車帶著妻兒前往上海郊縣看望外婆，路過(guò)一個(gè)鴨棚，水塘里鴨子的嬉戲，瞬間勾起了童年回憶。他立即把車停下，在車上找到僅有的一張廢紙，提筆勾出了鴨子們嬉鬧的情態(tài)?；丶耶?dāng)晚，憑著記憶與感覺(jué)，他一口氣畫出了近百只姿態(tài)各異，生動(dòng)活潑的鴨子?！安皇俏矣卸喔叱膭?chuàng)作能力，而是情感，是印烙在心靈深處難以忘記的兒時(shí)情景激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程都充滿了激情，一筆一色譜出了兒時(shí)農(nóng)村生活的一幕一景?！?BR>
　　孔雀脈脈含情、花鳥(niǎo)意趣叢生，還有那畫中的青藤、霧靄、雨林、雛鴨、荷花……都是美好真實(shí)而鮮明，因?yàn)檫@是李大成用心動(dòng)情創(chuàng)作的?！八泻芏嗑薹拇笞髌罚皇墙系男‘嬓▲B(niǎo)小蝴蝶那種，他就是大幅的畫，而且不回避孔雀。說(shuō)實(shí)話，在我心目當(dāng)中孔雀真的很難表現(xiàn)。但他畫的孔雀頭很到位，羽毛也很好，傳統(tǒng)功底深厚，非常注重寫真?！鄙虾Ｖ袊?guó)畫院畫師、畫家鮑鶯近期在上海市文聯(lián)文藝會(huì)堂的李大成作品研討會(huì)上如此評(píng)價(jià)道。李大成的戰(zhàn)友、軍旅詞作家薛錫祥看來(lái)，李大成畫孔雀就是畫人，從孔雀的表達(dá)里可以感受到夫妻情、母子情?！艾F(xiàn)在畫鳥(niǎo)的很多，但是李大成表達(dá)的鳥(niǎo)和鳥(niǎo)的關(guān)系，實(shí)際上是人和人的關(guān)系，彼此在交流，我們可以從這個(gè)畫面上反復(fù)聽(tīng)到他們?cè)诔杌蛘咴趯?duì)話?！?BR>
　　“中國(guó)工筆花鳥(niǎo)畫是通過(guò)對(duì)自然界的觀照而獲得的一種藝術(shù)體驗(yàn)，畫中的花鳥(niǎo)是自然界中象征自由和情感的兩大類生命，通過(guò)對(duì)這兩類生命的藝術(shù)描寫，體現(xiàn)的是一種看待世界的情懷，傳達(dá)的是一種靈動(dòng)的生命精神。工筆花鳥(niǎo)畫中的生命精神實(shí)際上是一種人生的境界，一個(gè)畫家的人生境界直接關(guān)乎到作品中是否有生命精神的存在?！崩畲蟪烧f(shuō)道。
　　
用自己的作品說(shuō)話

　　李大成在上海已經(jīng)生活了很多年，但他常處于“潛水”狀態(tài)，不太在上?！懊芭荨薄９ぷ髦?，大部分的時(shí)間他都呆在畫室里創(chuàng)作，基本謝絕各種應(yīng)酬。經(jīng)歷了各種磨礪，他領(lǐng)悟到藝術(shù)作品的價(jià)值并非由獎(jiǎng)項(xiàng)、市場(chǎng)、宣傳等說(shuō)了算。

2003年上海畫室

　　1994年李大成的作品獲全國(guó)第三屆工筆畫大展銅獎(jiǎng)，1998年全國(guó)第四屆工筆畫大展征集作品時(shí)，喻繼高老師希望他再接再厲?？墒牵畲蟪墒诌叢](méi)合適的作品，只有一幅尚未完全好的《紅楓樹(shù)下誰(shuí)為伴》，便寄給了恩師。此作品先在江蘇拿了最高獎(jiǎng)，后又寄去了北京。過(guò)了一陣，北京組委會(huì)打來(lái)了電話，告訴李大成獲了大展金獎(jiǎng)，但是幾幅金獎(jiǎng)作品中，就他這幅畫未裝裱，很皺，需要馬上配框。覺(jué)得不可思議的李大成，帶著做夢(mèng)般的心情，連夜從上海坐飛機(jī)去北京裱畫。

　　真可謂是無(wú)心插柳柳成蔭，不經(jīng)意間就榮獲了中國(guó)工筆畫藝術(shù)最高獎(jiǎng)，李大成便想，下次要更認(rèn)真，說(shuō)不定還能獲獎(jiǎng)，可惜沒(méi)有如愿以償。“由此我明白了，越把心思放在獎(jiǎng)項(xiàng)這方面，就越難獲獎(jiǎng)，也會(huì)越痛苦。反而越全身心投入，不受外界干擾，就越能出好作品。獲獎(jiǎng)帶有很多偶然性，并不完全代表繪畫水平。有些人一輩子沒(méi)獲獎(jiǎng)，也是非常好的藝術(shù)家?！?BR>
　　在北京時(shí)，李大成的作品就很有市場(chǎng)，但是后來(lái)他卻對(duì)賣畫沒(méi)有多大興趣?！耙郧斑€挺得意的，現(xiàn)在回想很后悔，那些賣掉的畫是一段段人生記憶、經(jīng)歷啊。因此，后來(lái)很多人都笑話我，大家都在畫‘人民幣’，你怎么還埋頭畫大畫？我并不回應(yīng)，對(duì)我而言，最關(guān)鍵的是干自己喜歡的、適合自己做的事情。”

　　李大成曾為自己刻了一方閑章“寡欲乃能習(xí)靜，至樂(lè)莫過(guò)丹青”，這也是他的創(chuàng)作態(tài)度。他經(jīng)常警示自己，減少一點(diǎn)物質(zhì)上的奢望，放棄一些享樂(lè)和貪婪，才能修身養(yǎng)性，創(chuàng)作出更多更好的作品。“面對(duì)自然界萬(wàn)物時(shí)不可先入為主，給任何事物一個(gè)有限的界定，擺脫以某種目的為前提的觀照活動(dòng)，獲得精神層面的自由。這兩個(gè)方面一個(gè)忘而待事，一個(gè)虛而待物，二者的結(jié)合才可以達(dá)到內(nèi)心的虛靜，將藝術(shù)創(chuàng)造推向無(wú)限自由的境地?！?BR>
　　如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，酒香似乎也怕巷子深，但是在李大成看來(lái)，藝術(shù)不是宣傳出來(lái)的，只要是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地創(chuàng)作，功到自然成，作品本身會(huì)說(shuō)話。李大成正色說(shuō)道：“如何對(duì)待觀眾就是如何對(duì)待自己，忽悠觀眾、欺騙觀眾就是欺騙自己。有一段時(shí)間，美術(shù)界跟房地產(chǎn)泡沫一樣，越畫不好膽子越大，越敢忽悠，很畸形。這幾年，市場(chǎng)慢慢回到正常狀態(tài)。一些作品，老百姓認(rèn)可了，一傳十、十傳百，這些畫就會(huì)說(shuō)話了，不需要畫家去吆喝。大眾的眼睛是雪亮的，藏家更是火眼金睛。好作品永遠(yuǎn)不需要擔(dān)心，社會(huì)會(huì)檢驗(yàn)一切，歷史會(huì)證明一切?！?BR>
　　除了畫家的身份，李大成還是國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院副教授，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院高研班導(dǎo)師，上海華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院兼職教授。不過(guò)，45歲起他才開(kāi)始教書育人。他解釋道：“之前沒(méi)有考慮過(guò)帶學(xué)生，因?yàn)槲矣X(jué)得還不具備帶學(xué)生的能力。這是一種責(zé)任，要對(duì)得住學(xué)生，對(duì)得起藝術(shù)。如果自己沒(méi)掌握好就去教，只會(huì)誤人子弟。同時(shí)，帶學(xué)生的過(guò)程中，我自己也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)年輕人的新思想、新理念?！?BR>
　　雖然教學(xué)會(huì)占據(jù)不少創(chuàng)作的時(shí)間，但李大成并不介意，因?yàn)樵谒磥?lái)，對(duì)社會(huì)起到正能量的作用、影響，為社會(huì)、后代留下文化印跡，這是藝術(shù)最重要的功能。“歷朝歷代，留下了那么多優(yōu)秀的作品，就是因?yàn)楣湃四瑹o(wú)聞地做了大量傳承工作，而不是靠藝術(shù)來(lái)發(fā)家致富。歷史的長(zhǎng)河中，每個(gè)藝術(shù)家都是很微小的，我們要盡心盡力接好‘接力棒’，把優(yōu)秀的文化傳承下去。”

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德望天下 倚林思源200cmx200cm

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