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        鄭小云:書跡揮就遒勁人生



        時間:2021/8/26 8:19:22 文章來源:上海采風(fēng) ■ 施 平 


        鄭小云

          兩年多時間過去了,但白洋淀旁側(cè)的河北省雄安容城縣八于中學(xué)的100多名學(xué)生,腦海中始終保存著手把手教他們漢字書寫老師的鮮明印象。正是這位從黃浦江畔遠(yuǎn)道而來的支教老師、書法家,讓他們第一次近距離直觀感受書法藝術(shù)的博大精深,第一次手持毛筆,從“永字八法”入手,規(guī)范地書寫漢字,第一次領(lǐng)悟到“寫好中國字,學(xué)做中國人”的深刻道理。   

        文化藝術(shù)的“點(diǎn)燈人”

          2019年,鄭小云年屆花甲。在鋼鐵行業(yè)貢獻(xiàn)了大半輩子年華,黨務(wù)、宣傳、組織人事,與政工密不可分的大多數(shù)崗位,練就了他行事干練、事半功倍的能耐。初春時分,一份發(fā)自遠(yuǎn)方的信函,給他行將結(jié)束的職業(yè)生涯燃亮了新的色彩。

          “非常慶幸能夠加入支教行列,成為魯迅文化基金會發(fā)起的‘燈火計(jì)劃’文化公益活動的‘點(diǎn)燈人’?!编嵭≡菩那榕d奮不已,逢人便說。

          3月底,坐了整整8個小時列車,再加上一個半小時小車接續(xù),鄭小云來到了位于河北省雄安容城縣的支教目的地。暮色中,他望著校舍四周的荒涼,不免有些吃驚。而次日課堂上所見實(shí)景,更讓他覺得此行責(zé)任重大。七年級兩個班級近100名學(xué)生,95%的學(xué)生從未接觸過書法課程。

          好在支教出發(fā)前,鄭小云在精神與物質(zhì)上都做了充分準(zhǔn)備,不僅采購了書畫學(xué)習(xí)相關(guān)的用品,還憑借以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會,精心準(zhǔn)備了16節(jié)課時的教學(xué)內(nèi)容,包括通俗易懂的書法小常識、朗朗上口的書法臨寫口訣、書法基本筆畫、執(zhí)筆要領(lǐng)、寫字姿勢、字形結(jié)構(gòu)、書法幅式、答學(xué)生問20題等等,一并以PPT課件形式制作,便于現(xiàn)場投影教學(xué)。

          短短一周時間的支教生活,卻令鄭小云難以忘懷。第一天書法教學(xué)課后,學(xué)生們意猶未盡,紛紛圍攏在他身邊,有爭著合影的,更多是想詢問更廣泛的書法學(xué)習(xí)問題。看見學(xué)生們興趣盎然,鄭小云便想著法子讓教學(xué)更活潑一點(diǎn)。

          第二天,他特意安排了“書法小知識搶答”環(huán)節(jié),提升全員全過程參與度。學(xué)生搶答正確,就能獲得一枚魯迅頭像小標(biāo)志,貼在胸前作為鼓勵。由于增強(qiáng)了師生之間的教學(xué)互動,學(xué)生們普遍反映“喜歡上這樣的書法課”。

          一次,鄭小云用京楂筆蘸著清水,就著黑板上的米字格,書寫了一個大大的“永”字,然后再一筆筆細(xì)述漢字楷書的八種基本寫法,讓學(xué)生們在漢字點(diǎn)畫的形態(tài)中,感悟不同的特點(diǎn)與寫法。下課后,有位名叫谷孟娜的女學(xué)生說:“您今天上課內(nèi)容,讓我懂得了基本筆畫寫不好,即使字形結(jié)構(gòu)再好,也稱不上好字?!?

          “從第一天講課略顯緊張,到后來嫌一節(jié)課時間太短不夠講;從一開始不習(xí)慣北方伙食,到后來與師生們一起吃得津津有味,感覺每一天都有新的收獲。不僅收獲了一份純潔無邪的師生情,更收獲了一份吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的精神,”回首先后前往河北雄安、云南普洱等地的支教經(jīng)歷,鄭小云感慨不已,“作為一名普通黨員,受組織委派前往支教,這段經(jīng)歷使我受益匪淺,讓我的人生觀、價值觀得以升華。我將在有生之年,用更多精力付諸愛心公益事業(yè),盡我所能,幫助更多熱愛書法的大朋友與小朋友,為傳統(tǒng)文化振興,為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,盡一份綿薄之力?!?   

        公益活動讓我更熱愛社會

          近20年間,鄭小云愈發(fā)積極參與社會各類公益活動,或以自己所長,創(chuàng)作各種精美款式的書畫印作品,將義賣所得傾囊捐贈給需要幫助的人群。

          2016年的初春。寶鋼集團(tuán)文聯(lián)與工會等部門,發(fā)動并組織了一場為身患重病員工籌款集資的美術(shù)作品義賣活動?;顒友埣瘓F(tuán)內(nèi)知名書畫篆刻家,以扇面為載體進(jìn)行專項(xiàng)創(chuàng)作,在員工聚集地廣為宣傳,并公開拍賣。

          30多位書畫家積極參與,不到10天時間內(nèi),就聚合了300多幅扇面書畫印作品。身處寶鋼這片熱土的鄭小云,當(dāng)然義不容辭地?fù)]毫上陣,積極參與。拍賣當(dāng)天,他的扇面佳作受到熱烈歡迎,許多久聞其名其藝的員工,紛紛舉牌競買,不多一會兒便告售罄。然而,絕大多數(shù)參與這次書畫作品義賣活動的寶鋼集團(tuán)內(nèi)外員工,至今都還不知道,鄭小云為活動專門創(chuàng)作的書畫印扇面,竟是他克服病痛,揮毫完成的。

          就在義賣活動的前幾天,鄭小云剛在醫(yī)院動完手術(shù)返回家中靜養(yǎng)。聞聽活動信息后,他不顧家人勸阻,立馬聯(lián)系活動主辦方請求參與。第一批30幅扇面作品,就是這樣在病榻邊創(chuàng)作完成的。聽到義賣活動取得良好反響,他再接再厲,又追加創(chuàng)作了10幅書畫作品。

          在他眼中,“能在義賣活動中奉獻(xiàn)自己一份力量,不僅凸顯了工友之間的珍貴情誼,更難得的是提升了自己的精神境界。公益活動讓我體驗(yàn)到了企業(yè)大家庭助人為樂的情懷,更讓我在胸中升騰起熱愛美好社會,熱愛偉大祖國的熾烈情愫”。

          了解鄭小云的同事們都知道,對于能力所及的公益活動,他總是熱情參與。有時即便條件不容許,他也會想方設(shè)法助上一臂之力。2010年舉辦的四川汶川地震賑災(zāi)書畫義賣;2014年舉辦的“綠色生活·美麗上?!鄙虾J兄腥A環(huán)保世紀(jì)行公益書法展等等,都留下了鄭小云熱情參與、積極贈予的足跡。   

        因材施教 甘為人梯

          最近幾年,在上海乃至全國書法教育圈,鄭小云可謂是名副其實(shí)的“伯樂”,教學(xué)成效出眾,碩果累累,不少學(xué)生躋身青少年書法展獲獎?wù)咝辛?。熟悉他行事風(fēng)格的好友都知道,他在書法教育上的“獨(dú)門秘籍”,就是因材施教,甘為人梯。

          2020年7月,第28屆上海市青少年書法篆刻展在上海文藝會堂展廳拉開帷幕?!缎旅裢韴?bào)》記者抓拍了一張照片:上海市書法家協(xié)會主席丁申陽語重心長地手指作品細(xì)心點(diǎn)評,站在他身旁的榮獲大展一等獎的小女孩,正是鄭小云的學(xué)生楊昕怡,這位還在上幼兒園的“戴眼鏡女孩”,聰慧伶俐,心中的夢想是“想學(xué)好多好多書體,成為一個書法家、篆刻家”。

          因材施教,切忌拔苗助長;細(xì)察學(xué)生興趣與稟賦,選擇合適的字帖指導(dǎo)臨摹;拾級而上,由楷入行;夯實(shí)基礎(chǔ),觸類旁通——在鄭小云的書法教學(xué)里,有著各種各樣的“錦囊妙計(jì)”,施行最多的,則是穩(wěn)扎穩(wěn)打,從楷書臨寫入門再進(jìn)入到行書領(lǐng)域。

          幾年前,有位家長攜孩子慕名而來,說是想讓孩子練習(xí)篆隸書法。“為何提出專練這樣的字體?”鄭小云和藹問道。家長道出心中緣由:“據(jù)有些行家說,孩子專練篆隸字體的獲獎概率會高許多?!泵鎸@種學(xué)習(xí)書法功利心較重的言辭,鄭小云不厭其煩,細(xì)致地講述學(xué)習(xí)楷書的關(guān)鍵與重要性。一番互動交流之后,這位家長改變了初衷,放心地將孩子留在鄭小云的書法學(xué)堂:“就跟著您一步一步從楷書學(xué)起吧!”得益于天資聰明加上勤奮苦練,僅僅兩年光景,這位孩子臨摹的歐體楷書,筆力強(qiáng)健且字形結(jié)構(gòu)規(guī)范整齊,幾幅佳作參與省市級大展投稿后,接連獲得入展資格與獎第名次。

          “學(xué)習(xí)書法就像做‘苦行僧’,需要付諸大量的時間與精力。對學(xué)生首要教導(dǎo)的應(yīng)是正確的理念,然后才是規(guī)范的筆法、字法以及章法,而非‘目的明確’的各類獲獎。”鄭小云說。

          在鄭小云看來,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書法的重要性,就是讓孩子先明白事理與學(xué)會正確的做人方法,告訴他們書法作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)的精粹,歷史悠久,內(nèi)涵深厚,閃耀著獨(dú)特的藝術(shù)光芒。唯有“先正人,再正字”,才能向“血脈賡續(xù),正道致遠(yuǎn)”的目標(biāo)行進(jìn)。

        在傳承中永葆創(chuàng)新之念

          不得不說,鄭小云在書畫印領(lǐng)域歷經(jīng)30多年不懈跋涉,取得了斐然成績,其中也離不開恩師韓天衡先生雅人深致般的細(xì)心把脈、旁征博引的精深教學(xué)。正是領(lǐng)悟到韓天衡先生等前賢敬事不暇、苦心孤詣的治學(xué)與創(chuàng)作風(fēng)范,鄭小云才能貴于循序而致精,在書畫印領(lǐng)域達(dá)到相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)高度。

          拜師韓天衡先生是10多年前的往事了,但鄭小云卻至今仍歷歷在目。那是一個夏季的夜晚,韓天衡先生納鄭小云為弟子。在既定程序之后,韓天衡對鄭小云說了一番令他終生難忘的話語:“還得好好學(xué)習(xí),天天向上。要有鍥而不舍之心之毅力,修身養(yǎng)性,下苦功夫汲取前輩大師國學(xué)知識以及筆墨精華,以求得人生中的點(diǎn)滴進(jìn)步。”

          韓天衡接著說:學(xué)藝術(shù),始終是面對四個字“表揚(yáng)、批評”。老師有兩種,一種是嚴(yán)父型,他們恨鐵不成鋼,看到你藝術(shù)無進(jìn)步就訓(xùn)斥你,非常嚴(yán)厲;還有一種是慈母型,他生怕傷害你,總是非常委婉,不仔細(xì)琢磨,玩味不到真意?,F(xiàn)在,我自己對學(xué)生也要求他們,首先要學(xué)會將批評當(dāng)滋補(bǔ)品,清醒地消化批評,淘沙取金,必會受用無窮。即便對方批評得沒道理,與其花時間辯解、反駁,不如自己埋首耕耘,他日以成果、用實(shí)力來說話。搞藝術(shù)的人,經(jīng)得起表揚(yáng)不容易,經(jīng)得起批評更不容易。即便得到一籮筐表揚(yáng),那又有什么意思?反過來說,沒有批評,也就沒有藝術(shù)。只要是真話,哪怕很刺耳,也要心平氣和地聽,不僅要聽入耳朵,還要灌進(jìn)心里,最終落實(shí)到行動上。

          學(xué)會在批評中成長,這是鄭小云細(xì)致領(lǐng)會韓先生精辟話語后得出的感悟。多年前,第十屆全國書法大展在上海舉行。此前,為讓有意參加者獲取更多展事資訊,上海市書協(xié)特意安排了創(chuàng)作培訓(xùn),邀請書界杰出人士授課示范。與大多數(shù)參與者一樣,鄭小云攜滿意之作專程前往。令他想不到的是,幾位輔導(dǎo)專家細(xì)看他花費(fèi)許多心力精心而為的楷書之后,得出了“還可在筆法與字形結(jié)構(gòu)再精細(xì)提高”的相同意見。瞬間,他頗有吃驚之感。轉(zhuǎn)而細(xì)想,這豈非難求之“苦口良言”?不正是自己孜孜以求的破壁之徑?

          回到書屋后,鄭小云翻箱倒柜,尋出歐陽詢、虞世南、褚遂良、柳公權(quán)、鐘紹京、智永等歷代書法名家法帖,反復(fù)推敲細(xì)看,揣摩其中特有的書寫光芒。不僅如此,他還廣為搜羅近當(dāng)代楷書名家之作,領(lǐng)悟各自特有藝術(shù)風(fēng)貌。然后,他知困勉行、朝乾夕惕,再邁革舊鼎新之步,重新設(shè)置創(chuàng)作形式,兼容百家之長,放膽書寫。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過精心改進(jìn)后的巨幅楷書之作,最終榮列第十屆全國書展展席。前不久,這幅佳作被出版社編入了《國展作品合集系列·楷書卷》,成為書法學(xué)習(xí)者上佳的參考材料。


        楷書《劉禹錫》詩

          “我在書畫印藝術(shù)上取得的一點(diǎn)成就,全賴于韓天衡、劉小晴等諸位當(dāng)代名家先生的精心教誨。而今的我,與他們對我的殷切期望還有許多距離?!弊鳛橹袊鴷覅f(xié)會會員,新近成為上海市書法家協(xié)會楷書委員會委員的鄭小云,在求藝與創(chuàng)作道路上,還有許許多多傳承與創(chuàng)新的念想。“真誠地虛懷納物,敬畏傳統(tǒng),解剖并認(rèn)清自身,有自知之明,才能方得始終?!毙羞M(jìn)道路上,他時刻銘記恩師韓天衡對他的親切教導(dǎo)。


        不忘初心


        方得始終

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